小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　小倩，不知道，你还记不记得那封“信”。
　　
　　那是三年前，你给我写了一封信。至今，我还记得那封“信”的内容。
　　
　　三年前，也就是我们上四年级的时候，学校里举行了一个演讲比赛，要求每个班有两名同学参赛。我和几名同学很荣幸被老师选中了，老师要在我们这之中选出两名参赛。那时，你根本就没有要参加的意思，其实你是怕麻烦，演讲比赛还要写演讲稿，还要反反复复地练习。
　　
　　我认认真真地写好了演讲稿，反复修改后一遍又一遍地在家练习，终于在老师选人时被选入参赛者之一。那天我心情很好，练习也更加起劲了。
　　
　　到头来，一切都被你搅乱了。
　　
　　那天老师在办公室训练我和小若演讲时，你不知为何进了办公室，在我和小诺一旁站着，看着老师手拿演讲稿指导我们。你就一直站着，也不走。老师注意到了你，便问你什么事，你说没事，就来看看。老师也没让你走，反而拿起我的演讲稿给你，让你来读读看。
　　
　　结果老师看中了你，把我换让你来参赛，我就这样被你顶替了。老师还说帮你写演讲稿，你只需把演讲稿背过去就可以，你很高兴。
　　
　　伤心归伤心，但我不得不承认，是，我能力不够。
　　
　　我失落地拿着演讲稿回到了教室，把演讲稿轻轻撕成了两半，反正也用不着了，况且我家还有底稿，就让这张作废了吧。
　　
　　你跟在我身后，把我做的一切尽收眼底。
　　
　　那个周末的日记，你没有正正规规地写，你写了一封“信”，还是给我写的。
　　
　　“信”的内容大致如下：
　　
　　以初：
　　演讲比赛你没选上，很伤心吧？没关系，谁没有失误的时候呢？不要伤心了。
　　那天你心情很不好，回到教室，你把演讲稿恶狠狠地撕得粉碎，面部狰狞得可怕。你大声尖叫着，说老师不是东西，你可算是看透老师了。我去安慰你，被你用力推开了，你大哭着，大声咒骂着，谁都安慰不了你。
　　……
　　以初，不要伤心了，这只是一次小挫折，你至于这样吗？人生不能因为遇到一些挫折就止步不前了啊！亲爱的朋友，不要再为此事烦心了。
　　小倩
　　
　　老师给的评语是：语言感人肺腑，抒发了自己的真情实感。
　　
　　其实，这根本不是一封信。小倩你只是借日记给我写的“信”向老师诬陷我，让老师对我的印象变坏。
　　
　　“恶狠狠、撕得粉碎、面部狰狞、咒骂”，这些无处不显示人恶毒的词你全用在我身上了！那么，这些情景你亲眼见到过吗？没有。
　　
　　原本我以为这件事过去了，可因你的这封信……
　　
　　从此，老师不再喜欢我了，对我语气也很冷淡，就因为你日记中的那句话，“说老师不是东西去，可算是看透老师了”。
　　
　　我真的搞不懂，你写那封“信”用意何在。你是在单纯地安慰我吗？
　　
　　那段时间，市里办了一个手抄报展览，要把学生的作品送到市里展览，好多人能看见。手抄报要求每个同学把自己认为最满意的一篇日记誊抄上去。于是你便把你给我写的“信”抄了上去。在最显眼的地方写上了几个大字“致以初的一封信”。
　　
　　你这是想让我出名吗？
　　
　　此后小学三年中，老师开始讨厌我，学生骂老师不是东西，老师会开心吗？老师还会喜欢这个学生吗？骂老师，是多么可耻的行为啊！但前提是，小倩，这是你编的啊！你让我怎么解释？
　　
　　三年过去了，我的小学生活也走完了。三年里，我并没有对你做过任何事，对你就像普通同学那样。
　　
　　如今，我们要分开了，要各奔四方读中学了。小倩，不知道你还记不记得那封信。
　　
　　那封信，让我再一次有了一段不平的经历。