初中2年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　我自己也知道我的毛笔字写的并不好，所以当老师告诉我这次比赛高手如云的时候，我也并没有多大的反应，反正是获不了奖的。
　　徐老师让我们每天交一张作品给他，让他点评，我心里暗道：“哎，看来这次注定要丢人丢到家了！”
　　反正是福是祸我也逃不过。那就顺其自然吧！于是周一的晚上我查了一些关于“长征80周年”的诗词，拿了字帖便开始演绎我的书法人生。铺纸，点墨，提笔，因为几年没练了，我用几乎是僵硬的手在米练格上开始了“旅程”。
　　一连写了好几个字，我才发现我的字竟然像一个刚入门的初学者。横不平，竖不直，起峰不饱满，收笔太夸张。真真像一个个丑陋的癞蛤蟆。这样的字怎么能上交呢？我踌躇了许久，最终决定第一天不交了。
　　谁知第二天，就被催我交作品了，我又想起了那一纸狼藉的字，不禁汗颜的对老师说：“我明天再交”。
　　回到家，我草草的写完作业，就开始练字。我似乎能预感到自己明天交的字一定会让老师失望的。但是我不愿意坐以待毙。我想：“每个人都不愿意当最差的那个吧！无论我的字怎样，我一定要尽力”。
　　我在次提起笔，感觉笔好像瞬间轻了几分，我正了正身子，重新打起精神，一直练到深夜。
　　第二天，我满怀希望的带着作品来到了徐老师的桌前，我希望我并没有让老师失望，甚至期望他会告诉我只是手生练几天就好了。
　　我紧张的翻开他的作品，等待着他接下来的动作。谁知他连连摇头，眉头紧皱，还不忘批评道：“你这字怎么行呢？这样的字去参赛怎么能获奖？”他还不停地评价我的字如何如何的不规范，引得其他老师纷纷侧目。我尴尬的站在那里一言不发。那一瞬间，我仿佛听见了我的希望肥皂泡破灭的声音。我心中顿时充满了委屈。没错，我字是写的不好，然而你可曾见到我付出的努力？爱因斯坦自幼愚笨，有一次老师布置让同学们做一张小板凳，当爱因斯坦把制作的丑陋的小板凳拿出来时，四周讥讽声四起。然而，爱因斯坦却拿出了另一个更丑陋的小板凳，说他已经尽力了。徐老师，为什么你将我付出的努力忽略呢？难道你只在意比赛结果？其他的对你来说都不值得一提吗？
　　那一瞬间，我失望至极。就像是有着成千上万根针扎着我那气球般的心，我默默的走了出去，那一瞬间，我已绝望。