小学5年级 - 议论文 阅读指导

　　阅读是最好的爱与陪伴
　　五年级1班　梁欣然曾经读过五莲教育微信公众号上的一篇文章，《陪伴是最好的家庭教育，怎么陪伴？》我读后深有感触，孩子很快会长大，需要大人陪的时间真的没有几年。家长抽空和孩子一起读读书，不只是学知识，既为孩子树立好学的榜样，也会与孩子多些共同语言，了解孩子的想法，更会让你有意外的惊喜。
　　刚开始我的女儿也不喜欢读书，我不给讲她就不看。上小学后，我就和孩子一起朗读，她朗读一段，我朗读一段。渐渐的，孩子不需要我和她一起朗读了，她自己就很喜欢读书，我只要看我自己的书就行了。她看到有趣的故事讲给我听，我看到有哲理的文章也会讲给她听。几年前，我读《活着》，一边看一边擦眼泪，把孩子吓坏了，不停地问我怎么回事。孩子很奇怪，读书会让人流眼泪？直到有次读了一篇莫言写母亲的文章，读给欣然听，欣然说：“他们很平凡，吃了很多苦但是很坚强，就跟《活着》里面的人一样。”孩子的记忆力和理解力是超出我们想象的，不要低估点滴积累的力量。
　　在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐， 健康、自立的。偶尔看看她完全沉浸在读书的乐趣里的时候，我也很开心。她喜欢的并且适合她的书我们就买回家，一起阅读。和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，体验自然的美妙天成，探索科学的新奇和不可预知，我和女儿共同感受到读书的乐趣：《夏洛的网》告诉我们人与人之间要互相帮助，互相关爱，友爱是永远无价的！《一百条裙子》　告诉我们要坚强、宽容，自信乐观地面对生活；《蓝色的海豚岛》告诉我们要热爱生命，勇敢战胜一切困难……我发现，读书中孩子的成长，也是我们家长的再学习，再成长。
　　当然，在这个过程中我也发现了女儿读书中存在的问题：读书的时候有点囫囵吞枣，只求数量，不求质量；对文字所传达出来的情感、意境理解比较肤浅。当我们都阅读完该书后，我会利用空余时间一起聊聊书中的故事、人物，谈谈自己的体会、收获。孩子的理解或许有些肤浅、孩子的语言或许有点稚嫩，但是在交流的过程中，我会用自己的感悟去帮助她理解，丰富她的语言；同时，这也是一种很好的检查反馈的过程，能让我清楚地了解孩子阅读是否投入。我们可以耐心的解释，可以激烈的讨论，彼此用自己的观点去说服对方，激发孩子的思考能力向深处发展，倘若相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使孩子接受的心悦诚服，同时这对我们家长何尝不是一个成长的过程呢？其实在夜晚温馨的灯光下，母女俩头凑在一起，翻看着一本好书，看到精彩处互相聊一聊，彼此间的情感更近了，心贴得更紧了，这本身就是美好的生活体验。
　　有时候静下来自己想：我们家长到底能给孩子一个怎样的未来呢？其实读书才是真正能影响孩子成长方式和未来的最好路径。古人云，“遗子千金，不如遗子一经”。养成孩子良好的读书习惯将是父母送给孩子一生最好的礼物。
　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”我们共同畅饮书籍的“源头活水”，攀登进步的阶梯。脚下的路还很长，我愿在读书中与孩子共同成长！