初中3年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　 　　　　　　　那一次使我铭记
　　　　　　　　　　　　　　杨和平
　　 那年放寒假，我到老家爷爷奶奶家，恰好我叔叔家的弟弟也在。爷爷奶奶家前面有一片大草原，我和弟弟经常跟爷爷去那里放羊。我们一起赶着羊群，唱着牧歌十分开心快乐！然而，那天发生的事情却使我铭记在心，永远都不会忘记——
　　记得那天天色相当昏暗，爷爷说要变天了，便赶着羊群提早收工了。果不其然，一夜过后，整个草原就变成了茫茫的雪海。我起得早，和爷爷一起铲雪。雪很厚，都快要没过我的膝盖了。这不仅使我想起了爷爷讲得那个故事：冬天下大雪的时候，兔子要出来找吃的，在深雪中它跑不动，人们很容易就能捉住它。
　　 铲完雪以后，我急匆匆买回到屋里把弟弟从被窝里叫了起来，问："想不想去抓兔子？”弟弟高兴地点了点头，“想！”
　　早饭后，我俩一起悄悄地向雪原里奔去。　　
　　我和弟弟在雪里找了好长时间，也没有发现兔子的踪影。雪原里风很大，卷起一阵阵的雪烟，我们来时的脚印很快都被盖住了，已辨不出来时的方向，也看不见村中的炊烟了。凛冽的寒风在树丛中转悠着，嚎叫着，不肯离去，夹着雪花直往脖颈里钻。我和弟弟躲到一颗杨树下，把身子蜷在一起相互取暖。可是，没过多久，我感觉到自己的身子快要冻僵了，弟弟的身体也在瑟瑟发抖。突然，我脑海里浮现出电视节目播放的攀登珠峰者被冻死的画面。
　　 “不行，我们不能被冻死！”我灵机一动，狠下心来，一把将怀里的弟弟推到雪窝里，并向他吼道：“就怪你要来抓兔子！这回好了，我们俩都得冻死在这里！”弟弟挣扎着从雪窝里爬了起来，哭喊道："不是你让我来的吗？怎么赖我啦？你还打我！我要回去告诉奶奶……”弟弟一边哭着一边向雪原里走去。我赶紧追上去，又把他拽了回来，不让他挣脱。就这样我俩拉扯了好一会，直到都累得没了力气，我和弟弟又回到树根底下。我感到浑身都热了起来，弟弟的身体也不再发抖了。可是我们又能坚持多长时间呢？
　　 怎么办呢？如果确定不了家的方向，往哪儿走都可能是错误的，如果走错了方向，后果不堪设想。
　　　就在这时，我想起曾在一部小说里读过摸树皮辨别方向的情节。我急忙站了起来，紧紧抱住了眼前这棵白杨树……
　　 正午时分，我们回到家里。奶奶着急地问："你们去哪了，让爷爷到处找你们？”我和弟弟在回来的路上早就商量好了，便异口同声地回答说：“我们去村边玩了。”
　　　……
　　 这件事已经过去许久了，可那雪地里发生的一切，我却依然历历在目，铭记在心，令我感慨——知识就是力量啊！多读几本书，学习和掌握一些科学知识真得是很有必要的，说不定在什么时候就能派上用场的呀！
　　《导师点评》
　　看过杨和平同学的这篇作文，很想多说几句。首先是小作者很会讲故事。条理清晰，情节紧凑，详略得当，引人入胜。其次，语言朴实、凝练；叙述娓娓道来，安设伏笔，照应有致；描写生动形象，落墨精准。心理描写细腻而传神，很好地照应主题；在文章结尾时，作者采用简短的议论画龙点睛，凸显主题，达到卒章显志的艺术效果。
　　何为卒章显志呢？卒章显志就是文章直到最后要结束的时候才点明主题。出乎预料，耐人寻味。许多学生的作文，我们读了开头就知道它的结尾了，感觉像一杯白开水，索然无味。在这一点上，杨和平同学的这篇文章是很值得借鉴的。