小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　感动，它是什么？它可以源于一个场面，可以是一次感人的壮举，甚至是一次无畏的牺牲，而我的那一次感动，却源于一条普普通通的短信。
　　我的班主任喻老师已经请一个多月的病假了，这段时间，我一直想了解老师的病情是否有好转，可又不知怎样去传递这个消息。平时，见大人们都是用发短信的方式来传递信息，想到这，我突然萌发一种想法：何不也用发短信的方式向老师传递我的心声呢？
　　对，说干就干，我从妈妈的手机中找到了喻老师的手机号，心里掠过一丝欣喜，也夹着一丝犹豫，发短信的强烈欲望还是占了上风，短信带着我的紧张，带着我的问候发出去了。我一看时间，已是晚上9点，我故作轻松的把手机交还给妈妈，耳朵却密切听着手机的响声。妈妈不时走来劝我：“去睡吧，也许老师睡觉了，或者关机了，总之你做了你想做的事就行了，别抱太多希望老师会回复。”我表面默认了妈妈的意见，但心里却坚信老师一定会回复的。
　　十分钟过去，二十分钟过去了……，我的心里不禁有了一些焦虑，“叮咚”一声铃声划破了此时的寂静，“是老师的”我急忙跑过去抢过手机，一看，是爸爸发来的，平时收到爸爸的短信，我都很高兴，可今天却觉得乏味极了。也许验证了妈妈的说法，我不该报希望的，失望的我一步步向房间走去准备睡觉。“叮咚”又是一声短信铃声，“会是老师的吗？不可能”我在心里问着自己，头却没有回一直向房间走去。“阿悦，快来，是你们老师的”妈妈兴奋的扬着手机对我喊着，“啊，真的”，我有点不相信自己的耳朵，手却早就伸向手机了，我迫不急待的看着这条急时的短信，生怕错过每一个字，我的心激动的“呯呯”直跳，感动的眼泪在眼眶中打转，这一段短小简洁的话语中，字里行间无不渗透着老师对我浓厚的师生之情，它传来的不是简单的文字，还有一份老师对我们的爱，老师心里一直装着我们，我仿佛看见喻老师正用她那无力的手指回复着我的短信，顿时，一股暖流直入心田。
　　一条短信将我与老师之间的感情又拉近了一步，我们彼此心里都牵挂着对方，这是多么难得的师生之情啊，这条普通的短信将成为我人生一次刻骨铭心的记忆！喻老师我爱你！