小学6年级 - 杂文 阅读指导

　　　　　　　　　　　　　我们班的早读课
　　要说我们班的早读课，那还真是应了古代皇帝常说的一句话——成何体统。
　　并不是我自贬，而是我们班的早读课实在是太糟糕了。早晨，其它班级都在认真地读书，唯独我们班仍像菜市场似的，嬉戏声、追逐声、吵闹声，一阵一阵地传入耳际，比菜市场还要“菜市场”。远远看去，有的同学在和同桌谈天说地，聊到有趣的话题时哈哈大笑一顿；有的同学在恶补昨天的作业，遇到不会做的，干脆过位抢过同学的作业当头就抄；还有的同学干脆在班上玩起了追逐游戏，打打闹闹，全然没有早读课应有的严谨。
　　这样的景象，看在心里，无疑是疼在老师心里。他不断苦口婆心地告诉我们要珍惜早晨宝贵的时间，“一日之计在于晨，一年之计在于春”。可大家却是左耳进，右耳出，依然我行我素。
　　意识到“说”不行，老师就干脆实施“管”。每天早晨不断在教室里悠悠来，悠悠去，目的是督促我们读好书。有老师的督促，同学自然学乖了，装作大声朗读课文。可老师也有转身出去的空当儿。这下，无疑是称了我们班几个“调皮鬼”的心，他们抓准老师转身的机会，滑稽地在背后冲老师做鬼脸，然后又肆无忌惮地闲聊起来，说话的声音甚至盖过了领读的班干部。任凭他喊破嗓子，也没人听他的。可以说，早晨的时光，有老师在时是早读课，但要是没老师在，也就沦落为菜市场了。
　　不难看出，大家这么做无非是为了应付老师。在他们看来，早读课是为了读给老师听的；写作业是为了给老师看的；认真学习是为了应付老师的……几乎所有有关学习的事，似乎都是为了老师，而不是为了自己。对于他们的这种“老师在时乖，不在时坏”的行为，我极端不满。本来学习讲究的就是一厢情愿，即便没有老师在我们也应当认真学好，为自己而学习。如果仅是为了应付老师，那还不如不学的好，又何必整天装来装去呢？
　　我真心希望我们班能趁早读课这段“黄金时间”好好读书，毕竟我们班的“差”是全校师生有目共睹的。成绩差还不要紧，最要紧的是，明知自己成绩不好，却还处处偷懒。身为六年级学生，我们有义务为学校增添光彩。因此，我们就更应该好好利用早读时间，所谓“积少成多”，相信只要我们在早读课多记些内容，就一定能有所收获。