小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　　　　　　　　　　　　　　老师不在的时候
　　一次期末考试后的中午，我们几个朋友不约而同地聚到教室里的电脑前。（当然是老师不在的时候，老师在时谁敢做？）根据“闻师即溜”的策略，我们轮流观察老师的办公室。如果老师来了，“哨兵”就发出警报，我们则关电脑+溜。
　　有位同学提议：“装几个好点的输入法吧，什么时代了还用某某输入法。”这像一块砖头扔进池塘似的，我们展开了辩论。巧的是，没有一个同学的意见是一样的，结果吵得不可开交：“用xxx输入法，词库超大，输入超快，谁比得上它！”一位同学似乎对这个软件“恨之入骨”：“你用多少时间电脑，它就开在那里多少时间，关都关不上，不烦吗？”也有人认为可装可不装：“都一样啦！”最后，那位要装xxx输入法的同学占了上风，早有准备的我马上装了上去。
　　 一会儿，又有位同学按耐不住了，提出了一个新问题：“我看杀毒软件早该换代更新了。”这可是个金钱问题——即使是傻瓜都知道如用杀毒软件，就要花钱，但是我们没有那么多money。大家沉默了一会儿，突然，我想起我家有一个杀毒软件升级码：“用我家的升级码吧！”有人就笑我：“傻瓜，当今的升级码贵的要死。”“这也没办法，只要这台电脑出问题，你们立即就想到是我干的。我只能用它保驾护航，你说是不是。”我无可奈何地说道。“原来是这，下次我们不会乱说了。”
　　 装好后，令人讨厌的病毒发作了。我迅速作出反应，在朋友的“监视”下“南水北调”（注：南水指学校一台最先进的电脑，它安装在南大楼上。我通过网线借用它里面的软件调到我们所处的北大楼上，以最少的时间达到最好的效果。因此取名“南水北调”）开始“关门打狗”，可是这个“病毒”不是省油的灯，临死前还负隅顽抗——把系统弄成“死机”。大家除了我之外个个惊慌失措，都说我要倒霉。我呢，镇定自若+胸有成竹，打开个进程，最后“药到病除”。
　　　就在我们还想大显身手时，哨兵发出了警报，我们只能灰溜溜地回到座位上去。
　　　老师不在的时候。。。。。。