小学2年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

到多媒体教室上公开课

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语文老师就给我们提前下课,让我们做好准备,然后我们全班冒雨冲到多媒体教室门口,排着长长等着等…没有仔细看题目、审题,做完没有认真检查的结果。如果真正到考试这样出错,怎么弥补呢?这是一次给我带来的警示,给我带来的教诲,同时提醒我不能一错再错。
          到多媒体教室上公开课
       广西大化县第二小学五(4)班 黄福楷
   上周星期五上午第二节课,是我们到多媒体教室上数学公开课。 第一节课还有10分钟左右就下课,语文老师就给我们提前下课,让我们做好准备,然后我们全班冒雨冲到多媒体教室门口,排着长队等待着……  
  第二节上课时间到了,我们进入到多媒体教室,随意选了一个座位坐下来。
  数学老师先问我们:“在上课之前,我们先猜迷语好不好?”我们异口同声地回答道:“好!"老师问我们:“两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。”“手!”我们异口同声的回答。老师肯定了我们的回答,还问我们手有什么特点。我们回答是每两个之间都有间隔。之后我们正式上课了,在上课过程中我们同学都不敢讲悄悄话和搞小动作,因为前面、后面都有一个大摄相机把我们所作所为都发到网上去,我们后面还有许多老师听课呢,没人敢出丑。
  上课时,老师选出课本的一道题目来提问我们“在一条全长2KM的街道两旁边安装路灯(两端都要安装),每隔50M安装一盏,一共要安装多少盏路灯?”我们都在老师的指导下很快回答出来,但老师没有因此罢休,继续出示题目:一条路总长12米,每隔3米栽一棵树,可以怎样栽?栽几棵?老师问我们:“在这个题目中,总长、段长和段数的数量关系变了没有?”我们也不假思索回答:“没变”然后师引导将借用上题图, 怎样栽呢?可以栽几棵呢?要我们按画→找→推步骤进行,想小树苗可以栽在什么位置?画出来,完成在练习纸的第二部分)我们独立完成,教师巡视指导。我们进行小组展示交流:①种植了5棵、②种植了3棵、③种植了4棵。老师将三种情况用简易图板书。老师告诉我们:每种情况都符合题意,但是为什么有的时候5棵,有的时候3棵,有的时候4棵?让我们找一找,每种情况棵数与段数之间的关系或规律。老师又再出题目给我们练习……我算了一下得了41棵,有的还得82,有两种答案,后来一位同学解释是两旁都栽,才得82,。因为题目要求是两旁都栽的,我才发现自己算错了,没看好题目,幸好老师没发现我算错,要么我就出丑了!
  下课了,我们回到原班教室,当我坐在板凳上喝水时想:到多媒体上公开课在课堂练习算错的事,是没有仔细看题目、审题,做完没有认真检查的结果。如果真正到考试这样出错,怎么弥补呢?这是一次给我带来的警示,给我带来的教诲,同时提醒我不能一错再错。
  指导老师:韦承先
  • 小学2年级 - 记叙文 - 叙事
  • 字数:977 投稿日期:2016-10-26 14:00:00

  • 推荐3星:[ROOT]2016-10-27 3:16:15