初中3年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　　　　　　　　　相处中的问题
　　这个年龄，日复一日周而复始中，我们接触最多的，便是学习和交往。不过在交往中，我们的圈子还很小。
　　迥然不同的个性中，爽朗健谈的人无疑是受欢迎的，而我，却不属于这一类。很多人也对我说过，性格阳光外向是最容易交往的，我虽不信服，但事实上确实如此，便努力向着这方面靠近。尝试着改变中，我渐渐明晰了自己的答复：交往中不仅仅有健谈者，还有倾听者。开朗固然好，但安静也可以接纳。
　　我在很多时候，并不是那么善谈的人，往往是对方不绝地说半天，我只在有时插一两句话，剩下的时间便是听完朋友所有的观点。对方说的尽兴，我也听的尽兴。对我来说，安静地聆听并不枯燥，反而是个享受吸纳的过程。享受的是相处的愉悦，吸纳的是朋友一些着实新颖的想法。谈论者是将内心世界的展现，聆听者是一次接纳与自己或志同道合，或南辕北辙的观点。我更乐意扮演后者的角色。
　　安静未必不是个怡人的相处模式。假期晚上吃完饭，我与另一个并不太熟悉的亲戚想走到外面，回避父母们的谈话。我唯恐尴尬，一直想找些话题，可想着对方是大学，也找不到有深度的话题，还是静静的看书。暗暗看了她几次，见她认真翻书的模样，也没有想展开一场“谈话”的意思，便安心下来。于是我们自己看自己的书，拿东西时说几句话，一个多小时内，自己做自己的事情，反而觉得与她亲近不少。临走告别时，她父母提及她不善言语的事，她笑着反驳：“我觉得这样安安静静和人相处挺好，至少我很惬意。”
　　有人说与阳光的人相处令人愉悦，可“阳光”不单单指开朗，开朗的性格给人以太阳明媚的朝气与蓬勃，那么安静的性格便予人以平和与暖意。就像暴雨敲击树叶铿锵有力，是炽热的相知相识；细雨滴落树梢淅沥无声，是滋润渗透。
　　我想这就是答案。