小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　每当我打开作业本，看到老师给我的一个个“红五角星”，脑海就浮现出小时侯练字的情景。3岁的时候，妈妈就教我写自己的名字，我天天写，周周写，写到第三个月的时候，妈妈就高兴地告诉我：“杨晓菲，你现在这么小能写出这么好的字，真是了不起！”听了妈妈的话，我的脸上都笑开了花。
　　时光飞逝，一转眼三四年过去了。那时我已经上小学一年级了。妈妈问我：“你愿不愿意去学书法？”我毫不犹豫地做出了回答：“愿意，我一百个愿意！”妈妈接着问我：“那你有没有耐心学下去，不半途而废？”“既然你们让我去学，我也喜欢学，那我一定会耐心地学下去，绝不当逃兵。”
　　妈妈就领我去了一个“颜真卿书画班”。老师就让我拿出铅笔，在田字格里写数字，慢慢地就写笔画更多的字，比如说：班、级、奶、妈……写了一段时间的硬笔书法（钢笔字）后，就开始写软笔书法（毛笔字）了。老师先让我们拿出毛笔，教我们怎么拿笔，老师到下面给我们改正不对的拿笔姿势。让我们保持一个姿势不动。时间不长，我的手累得发抖，腰累得发麻，腿累得发软，脸上渗出了豆粒大小的汗珠。我一动不动地坚持着。我发现周围的同学都一个个放弃了。老师才喊停。把我当成了同学们的榜样。老师又一笔一划地教我们。教我们怎样顿笔、起笔、运笔、回锋、收笔。
　　经历了一次次的失败，一次次的流汗，一次次的流泪，才看到了一次次的成功。我参加了学校和县里的多项比赛，还获得了许多奖状、证书和奖杯。
　　“不经一番彻骨寒,那来梅花扑鼻香”.写一个字是这样。做一个好学生更是这样。