小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　在我刚刚上小学的时候，爸爸就开始让我写日记，那时的我还很小，这不过是当做一个游戏罢了，只不过是画几个自己也看不懂的符号罢了。但是，就是画画符号，我就已经厌烦了。可是，到了小学五年级，我不仅见到了苏洪波苏老师，还见到了苏老师的抛锚式作文教学法，又见到了日记，这个既熟悉，又陌生的朋友。一开始，苏老师让我们准备一个本子，我们都准备了，然后，苏老师让我们每天都在这个本子上写上当天的日期、星期天数和天气。大家都觉得非常新鲜，于是这一个星期，没有一个人掉队。到了第二个星期，我们的日记不仅仅是日期什么的了，又加上了一句话，什么话都行，不论长短。这时，同学们依然是没有掉队的。又过了一个星期，我们的日记加到了两句话，没后的每一周，我们的日记都加了一句话。过了两个月，我们的日记增加到了100字，而且我们也要写读书笔记了，把每天读的书可以摘抄，可以写读后感，也可以自己叙述看到的故事。
　　在2008-9-16 21:37:00时，我们的锦缠街小学未来文学社正式的成立了！我们班的同学只要有条件的都加入了我们的文学社。在文学社中，我们可以也其他同学、网友一起交流写作经验，写作方法。还可以在网络上建立自己的网络日记本。
　　到了现在，我们的日记和读书笔记已经增加到了每天各300字，共600字。不知不觉，我已经在我的网络日记本上写了201篇日记，我在本子上写的日记可就是数不清了。
　　总之，写日记是好的，可以留下精彩的事情，可以增长写作经验……写日记，是很好的！

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