初中2年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　我以为我“读懂”了学习，“读懂”了它，它是一个枷锁，但是原来我没懂。
　　在之前，我所认知的学习就是写作业，背书，课堂上听讲等等，这些东西，把我压的一点气都喘不出来。学习！学习！父母总是提到这两个字，不是夸奖，只是督促我学习，那时我总认为父母很烦。并把这股情绪加在了学习上，你让我学习，我偏不学。把学习打入了我内心中的冷宫。
　从那个时候我把学习当成把枷锁，锁在我身上，就如同古时候，流放的烦人一样。在上学的日子里，在学习这条大道上，有着许多过客，有的人走的很快，在这条路上，走了很远，有的很慢，才走出几步，我如同后者，而那些遥遥领先的恰如我的同学们，他们比我优秀，所以我成绩每次都比我好，我却不如人意，每次几乎都遭到父母的大骂，我开始有点不自信，和同学们比较的时候还有一点点自卑。这加深了我当时对学习厌烦的情绪。有点要放弃学习的冲动。
　但有一天，我终于对学习有了另一番认识。我充满了自信，不再自卑。
　暑假时，我们一个大家族都聚在一起，我三个哥哥，两个姐姐都回来了，我大哥英国留学回来，正在选择工作，二哥虽然不是留学生，但至少也在合肥发展，当了某个公司总经理。三哥，在澳大利亚留学，目前在上大学，我大姐在北京，是个高级白领，还有一个姐姐和我一样时中学生，在济南，和我比起来，天差地别，她在天上，我在地上，在兄弟姐妹们里面，看来只有我最差了。
　所以，我成为他们“重点劝学目标”，其中我大哥和我单独吃了一顿饭。那天大哥，请我去吃烤肉，当时我们吃的好好的，突然我哥说话了："弟弟，你学习很不理想啊，有什么学习上的困难吗，我为你说说。”
　“没有。”我淡淡的回答道。
　“那我谈谈我吧。”我哥回答到，说着他拿出他的手机给我看照片，照片全是他在英国留学的照片，有他寝室的照片，有他在英国旅游的照片，这些照片为我描绘了一幅他在国外愉快的生活的画卷。
　虽然我不是很向往，但我喜欢他那种无忧无虑的生活，而这一切一切都需要学习！
　从那一刻，我喜欢上了学习，因为，它可以帮我实现这个梦想。
　我终于知道了，我没真正懂得学习，其实他是我们梦想的成就者。