初中1年级 - 读后感 阅读指导

　　我阅读了《人文可以立国》这篇文章，作者刘会民列举了两个故事，生动的说明了“点滴之中见文明”。
　　第一个故事讲诉的是：一位画家和儿子到澳大利亚旅游，跟随朋友去捕捞鱼虾。每次网拉上来后，朋友总要挑选一番。画家的儿子不理解朋友为什么要这样做，朋友回答道：“只有符合国家规定尺寸的鱼虾才可以捕捞。”画家的儿子问：“远在公海，谁也管不着你呀！”朋友说：“待久了你就会知道，在澳大利亚，不是什么都要别人来提醒督促的。”
　　华人朋友的那一番话给了我很深的印象。“不是什么都要别人来提醒、督促的”告诉了我：做任何事都要自觉，不论任何时候，都要自己提醒自己，而不能什么都要别人来提醒，更不能在别人看不到的地方，偷偷摸摸地随心所欲，自己想干什么就干什么。做人要有规矩，懂规矩，守规矩。
　　第二个故事是：作家梁晓声在法国，坐车到郊区。那天刮着风，不时有雨滴飘落。前面有一辆旅行车，车上坐着两个漂亮的法国女孩，不停地从后窗看他们的车。前车车轮碾起的尘土扑向他们的车窗，加上风吹雨打，车窗被弄得很脏。他们想超车，但路很窄。梁晓声问司机可以超过去吗？司机说：”在这样的路上超车是不礼貌的。“突然，前面的车停了下来，下来一位先生，先对后车的司机说了点什么，然后让自己的车靠边，让他们先过。梁晓声问司机：”他刚才跟你说什麼了？”司机转述了那位先生的话：”一路上，我们的车始终在前面，这不公平！车上还有我的两个女儿，我不能让她们感觉这是理所当然的。”
　　看完第二个故事，令我感触最深的是那位先生的那句话：“一路上，我们的车始终在前面，这不公平！车上还有我的两个女儿，我不能让她们感觉这是理所当然的。”作为一个父亲，他说出了这句话，说明了他是一位合格而又伟大的父亲：作为一个合格的父亲，他教会了孩子要文明待人，把别人的车窗弄脏了不是理所应当的；作为一个伟大的父亲，他亲自为孩子示范说明要文明待人。他的行为举止处处透露出文明所在。
　　两则故事，大致的告诉了我们什么是人文。
　　人文指的是人类文化中的先进部分和核心部分，即先进的价值观及其规范。它集中表现在：重视人，尊重人，关心人，爱护人。
　　“人文”就是一种植根于内心的素养，，一种能设身处地为别人着想的善良。它关乎公平、正义；它就在我们日常的生活；它就在人和人的关系中。
　　想想我们有多少时候，不需要别人提醒，就知道检点自己的行为，就能够自觉地遵纪守法、恪守做人的本分，尽可能地为别人着想，帮助他人？
　　说到这里，我想起了那句名言：”文化可以立国”。我想，为了国家更发达、社会更和谐，为了我们更自在、更快乐。上经济课、科技课、法律意识课……都没错，但我们现在最需要补上的是“人文”这一课。