小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　课堂上熊猫老师正在讲课，小狐狸乐乐却将头偷偷地伸进了课桌兜里，拿出了当前最流行的一本书-----《兔子007》看了起来。时不时还装一装样子，写一写作业，看一看书……就这样小狐狸乐乐看了一堂课的《兔子007》，可这堂课的内容他是一点儿也没有听进去。不过小狐狸乐乐自我感觉还是很好、很开心。因为他觉得这是一个在上课的时候看课外书的好方法。小狐狸乐乐就想告诉他的朋友------小猴子明明，他对小猴子明明说：“明明，我有一个可以在课上看书的好方法！”明明很疑惑的问：“什么呀？”“就是在课桌底下看！”乐乐说，“能行吗？”明明不信，乐乐摆出一副万无一失的样子：“一定可以的，我都试过了，只要装一装样子就可以了，老师不会发现的！”“真的太好了！”明明很高兴。
　　上课了，乐乐又“躲”在书的背后，拿起《兔子007》就看了起来。熊猫老师说：“我现在点名来背诵昨天上的《我们爱你啊！森林！》。”又指着小猴子明明说：“明明你先来背一下！”明明飞速的思考着昨天上的课文：“当……当…。.灿烂的太阳……跳出……”“背的还不熟，要再多背几遍！”老师又随即指向乐乐：“你来背！”乐乐慌张的站了起来，攥紧拳头，低声说：“对不起，老师我不会背……”熊猫老师是一个善解人意的老师，他觉得这一定有什么原因：“你先坐下，下课来我办公室一趟。”
　　下课了，乐乐来到了熊猫老师的办公室，发现熊猫老师已经在座位上等他了。乐乐站在老师面前，不敢说话。“站着干吗？坐下呀！”老师说。“你为什么背不出？你不笨，狐狸可是唐代老虎将军的军师呢！”“我，我，我在课上看书。”小狐狸乐乐哭了。“不要哭，看了什么书？”熊猫老师问到，“《兔子007》”“乐乐，你觉得看这些书有用吗？” 熊猫老师又问，乐乐思考了一下，也不哭了，他觉得熊猫老师不是要说他，而是要和他讲道理。“没有用，对，好像是没什么用！” 熊猫老师又说：“那没有用，你为什么要看呢？”乐乐说：“因为流行……”熊猫老师说：”你觉得上学是干什么？“乐乐想了想说：“学习。”熊猫老师说：“那学习……为了谁？”乐乐说：“是我自己”“对呀！我们学习是为了我们自己，不是为了爸爸妈妈，也不是为了老师，是为了我们增长知识，学好本领！谢谢老师！我明白了。”
　　自从那次谈话以后，小狐狸乐乐再也没有在课上看书，也不看那种没有价值的书了，最主要的是，现在小狐狸的成绩可以说是直线上升。后来有一个动物采访他，他说：“我没什么历害的，是我的老师------熊猫老师教导了我。”