初中2年级 - 小说 阅读指导

桃花依旧笑春风

六九联中2.7 离云

诗人不再骑马,而是拉着马沿道逶迤而行不久,院里的桃花融进了浓浓的暮色中.也许,这只是个传说
  冬远去矣。
  春的画面,绿为主题,绿的画面,花为内涵。
  朝阳今天似乎很迟,雾蔼蒙蒙,锁在尘土,落地成歌。古云:一年之计在于春,一日之计在于晨。人们都忙碌不息,只有一位诗人在绿城慢慢地走。如果说他是在散步,可脚步又是沉重的,更何况一生之计在于勤,谁愿将这大好时光白白流逝?
  诗人默默前行,在深深的寂寞的胡同里。从他的眼神可让人感到十分的无助和无奈,让人想到命运不济,事与愿违。传说古人昼吟四经五史,夜诵先人佳作名篇,仅为一官半职。如结果是竹篮打水一场空,真的令人心寒,甚至会有悲剧上演。或许,诗人在这里随便看看风景,是想将什么事淡忘。
  就这样,诗人走了很远。此时正是正午,和风起拂,身上感到无比凉爽,诗人想找个地方休息。不远处有户人家,许是好奇,或是累了,诗人走了过去,门是虚掩着的。
  敲门。
  门咯吱一声开了,有股淡淡清香,不知是否是开门少女身上的气味?诗人抬头之时,发现院里桃花争艳,心想,桃花逢佳日,开得艳丽,真是可喜可贺。这给美丽的春季也增添一种特有的朝气与生机。诗人正想进去赏花观景,一娇声使他突然将脚步止住:“官人,有事吗?”开门少女问道。诗人这才醒悟,一看,自己入院里七八步。诗人被桃花吸引住了。整个绿城无一株花草点缀,实是美中不足。诗人见到桃花时,太阳高照,映得花瓣有许多光圈。从不同角度瞧去,都产生一种意念美。“对不起,这厢有礼了,我是想进来找口水喝,不知姑娘方便不?”开门少女看到诗人的一副窘态,婉尔一笑,走进屋里。
  诗人没有正视姑娘,接过水便喝了起来。诗人似乎见到水更渴了,猛地将水喝了个精光,又移目桃花处。
  这一看,诗人再也无暇顾及那鲜艳灿烂的桃花。诗人的心跳在此时加速而且越来越快。能想象,既便是我或你,在当时所在的年代,也只能和诗人一样,束手无策,不知怎样才好。开门少女依偎在桃花下,斜靠着树,她用温情脉脉的双眸凝望着诗人。飘逸的秀发随风散开,倾城的面容使得桃花为之失色,枯萎,一片片的慢慢落下。
  桃花落地无声。
  诗人当时二十岁,尚未娶妻纳妾。
  诗人心动了,心想,今生非她不娶。可以推测,一个壮志凌云的才子,考场失意,当然心里需要一个知己。对未来的岁月选择,是至关重要的。这时,诗人便和那少女闲聊起来。他们边谈边笑,不知内情者还以为是一对情侣在海阔天空。时间在笑声中流逝很快。夕阳西坠,天边的朝霞将和那少女慢慢地融进了暮色中,留下两个似有非有的幻景。
  几天后,诗人辞别姑娘,带着无限眷恋回家了。
  姑娘站在门前送别,什么话也没说。她只用温情的眼睛望着诗人远离的背景,直到诗人与天融为一体。
  诗人没有忘记这邂逅的事。可功名未有,何以成家?爱美人,更爱功名,诗人选择了这条与历代书生相重合的路。于是便将这事作为勤奋的精神支柱。
  几年后,诗人中举。他便骑着骏马去探望那开门少女。然而那门紧锁。蜘蛛网也不知什么时候将门角处挂满。诗人下马,透过门缝,看见桃花依旧开得灿烂,娇滴欲流。只是再没有几年前的意韵了。
  诗人在门前坐了很久。黄昏,朝霞辉映,情油然而生,于是在门上题下一首小诗:
  去年今日此门中,
  人面桃花相映红。
  人面不知何处去,
  桃花依旧笑春风。
  诗人这才知道,鱼和熊掌不可兼得。
  诗人不再骑马,而是拉着马沿道逶迤而行。不久,院里的桃花融进了浓浓的暮色中。
  也许,这只是个传说。


  • 初中2年级 - 小说
  • 字数:1325 投稿日期:2005-2-19 12:11:00