小学4年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

我坐在你身旁,写信给你(上)——写给同桌

苍南第三实验小学 皇家茶杯

专辑:自由者作文俱乐部

我羞愧,因为我拖累了你;我感动,被你舍己为人的心所感动!我猛然感到,自己远没有别人想得那么优秀;猛然感到,自己不是一个纯粹的好学生,不是一个真正的好班长!
             (一)
  我坐在你身旁,写信给你。
  时间飞逝,那么快就步入了四年级,一切美好的往事都变成了回忆,再也无法挽回。
  当老师宣布我和你同桌,我像遭了当头一棒。什么?在全班眼里,你都是一个成绩糟糕、字迹龙凤舞的男生,看看你的模样:刺猬似的乱发根根竖起。嘴里满是口水,说话混沌不清;而我,成绩上等,因多次获奖闻名全校,字迹端正,人缘极好,连续几年评上校三好学生。我和你,几乎有着丑小鸭和白天鹅的差距。更令我无奈的是,老师曾经说过,这次排座位,好生都是和差生一起坐的。既然如此,我也无力抱怨了。
  但是,我仍在心底发出强烈的呼喊:
  “我不和他坐在一起,我不!”
             (二)
  我坐在你身旁,写信给你。
  早自休时,你的桌子底下,垃圾堆成了小山,十分刺眼。爱干净的我觉得恶心,很不舒服:“淼,把垃圾捡起来行不行?”“哦!”你含混不清地答应,弯下腰去捡,铅笔、卫生纸……你一股脑儿全往桌里送,不时发出有点沙哑的哼唧。瞟一眼你抽屉,我狠狠皱皱眉头:太乱了,实在太乱了。一堆白花花的餐巾纸凌乱地摆在角落;课本、作业和考卷被卡片、外套压得皱巴巴的,不是被撕破了就是折了个角;偶尔还有一些小碎片被挤出来,零零散散落在地上。一到上课,你便把书生拉硬拽扯出来,每本书都像从战场逃出的受难者一般。我又锁了锁眉头——
  看来,我得教教你了。
             (三)
  我坐在你身旁,写信给你。
  上课时,你依旧含糊地说着,向我借尺子,声音那么小,仿佛在低头认错,小得我都有点听不见了。没带工具,对你来说是家常便饭,坐在你旁边的我都有点急躁了。我不止一次提醒,却收效甚微。
  “绣花枕头一包草”,你的功课和课堂表现(请允许我这么说)用这个词形容毫不夸张。今天的课上,你依旧僵硬地坐在那儿,眼神略显呆滞,一副笨拙的模样(别生气)。你还是默默无言,给人一愣一愣的感觉(这是真心话)。正因为如此,你受到老师的关注,总能“享受”老师的“重点培养”:一到做作业,老师便像个侦探似的,无声无息地跨下讲台,像函灵般在你面前停下脚步。他低下头,凑到你跟前,而你浑然不知。他拍拍你,接着指着书本,扶了扶滑下去的眼镜,为你讲解。你倒也挺认真,雷打不动地坐在那儿,直勾勾地盯着书,有时像雕像一般静静思考;有时嘴里喃喃地发出细小的声音,仿佛在琢磨老师的解题方法……
  原来你思考起来是这般认真劲儿!我恍然大悟,在你源源不断的点头中,我有点佩服你了。
             (四)
  我坐在你身旁,写信给你。
  这天,来到学校,我猛然发现:我没有带笔袋!一阵无助涌上心头,我把头一歪:完了,完了,彻底完了……打电话叫家长送来?不行,爸爸妈妈都在上班,哪有时间来学校?要不,借点儿钱去校门口买只笔?不行,万一被门卫捉住怎么办?左思右想,眼看快要上课了,同学们都在自顾自地准备课本,根本没有看到我绝望的神情。这时,我竟鬼使神差般侧过身,像你求助。你没有丝毫犹豫,抽出一支笔递给我,很是爽快。我心里掠过一丝感激,挺直背坐好,愉快地迎接老师的到来。
  写作业时,我往你那边一瞥,讶异地发现,你没有动笔,而是不停地拍前面黄宸一的背,示意他转过来。许久,黄宸一递过来一支铅笔,你立马盯住作业本,认真地写着。字迹略显潦草,和之前比起来,却有很大的进步,至少不会让人一愣一愣地看不懂了。
  原来你也只带了一支笔!我羞愧,因为我拖累了你;我感动,被你舍己为人的心所感动!我猛然感到,自己远没有别人想得那么优秀;猛然感到,自己不是一个纯粹的好学生,不是一个真正的好班长!
              (五)
  我坐在你身旁,写信给你。
  我忽然发现你人挺好,性格温和,不和别人争辩,更不会发生矛盾。之前与我做过同桌的男生,没有一个不曾发生小矛盾,除了你。你讲出的话,虽然不清楚,却很纯洁简单,不带任何讽刺、挖苦、攻击人的意味,像一条围巾,给我一种徐徐流淌的温暖,让我身心舒适。
  现在,我已经没有之前的绝望了——完全没有。
  • 小学4年级 - 记叙文 - 记人
  • 字数:1547 投稿日期:2014-5-17 12:03:00

  • 推荐3星:[慕容冰漪]2014-5-17 12:05:48