小学6年级 - 读后感 阅读指导

　　　　　　　　　　 心 向 阳 光
　　　　　　　　——读《向日葵》有感
　　　　　五莲县实验小学六年级五班　许照
　　在一个金秋送爽的季节里，我校的《向日葵》报刊诞生了，这本报刊是全校同学创作展示的舞台，它激励着每一个学生向着阳光之路，奋勇前进……
　　当我翻开这本书时，一股书香沁入我心。这里有许多栏目，“校园采风”、“感谢有你”、“奇思妙想”……在这些优美的文章中，最打动我的是马云菊老师写得——《一盒粉笔的故事》。
　　这篇作文写得是生活中微不足道的小事，但是，细细品味，里面蕴含着深深的情感。文章写了马老师因为粉笔而划伤了拇指，同学知道后，便不约而同地帮助老师把粉笔都包装好，不让粉笔末再侵蚀老师的拇指。我的妈妈也是一名老师，她工作了整整16年，都说三尺讲台是老师的舞台，我妈妈在这个舞台上站了16年。我虽不了解妈妈在学校里酣畅淋漓地讲课是什么情景，但她所教的每一个学生都很感谢她。我每天看着妈妈拖着沉重的身体回家，看在眼里，痛在心里，我言及妈妈上班的辛苦，妈妈也只是一笑而过，因为她在意学生，热爱教育。有一天妈妈回家，把一个手指藏在袖子里，我全然不知什么事。在做完饭后，她拿起筷子，我发现，她的大拇指指甲盖旁也有一个伤痕，虽然伤痕不长，只一厘米左右，但妈妈还是挺难受的。妈妈握着筷子，但一用劲手就疼一下，可妈妈坚持了下来。晚上也不敢写字，甚至连水也不敢碰一下。妈妈忍着痛给我做饭，为了不让我担心。哎！妈妈用不着这么辛苦。不知不觉我眼里的泪水夺眶而出。妈妈与马老师以及天下所有的老师一样，为了教育奋不顾身，在讲台上书写着自己的青春，书写着学生的未来，书写着对教育事业的热衷和追求……而文中的学生也让我们自叹不如，理解老师，关心老师，爱护老师，帮助老师……这是对老师多深沉的爱呀！再看看我们，老师的一点批评也经不得，还处处责怪老师，不理解老师对我们沉甸甸的爱。所谓“一日为师，终身为父。”老师并不渴望我们一定把他们视如父母，但我们自己想想，有哪一个老师不希望自己的学生事业有成？又有哪一个老师不因学生的责怪而伤心呢？读了这篇文章，我受益匪浅，我所理解的、懂得的绝不仅仅是这些。
　　这本书里有着人生的酸甜苦辣，有着人与人之间的喜怒哀乐，我真正理解了向日葵的意义，虽然报刊上记录：向日葵意义是“红领巾心向党”。但我认为，给每个同学一个展示自己的机会，给每个老师一个倾诉内心的机会，让每一个同学如向日葵一样，有着坚忍不拔的精神，有着活泼阳光的心态，迎着明天的太阳，茁壮成长，这才是向日葵的真谛。