小学6年级 - 杂文 阅读指导

　　 考试对于我来说就是个“戒词”，因为每临考试我就心跳加速、头痛腰酸手抽筋。之于此有两大原因：一是因为怕考不好，紧张；二是写字速度太慢，怕写不完。
　　今天下午又迎来了一场恶战——语文小考，这真是惊心动魄的一场战争，预备铃响之前我就来到了学校。 教室里乱糟糟的，不是有同学在吵闹，而是同学们都在临时抱佛脚——背课文、背理解，我做好英语卡片后，也加入背习的行列，但是刚背完第一课考试就开始了！
　　前两栏做得还算轻松，只是有一个人仿写排比句没写完，只写了两个。我绞尽脑汁想，但大脑一片空白，算了，不能在这上面浪费时间了 ，一会或许可以想起来，先做下一题。课文填空因为平时记得牢所以都会写。只是《邯郸学步》这篇成语故事来比喻什么我一下子想不起来了，当时只看了大体内容，一目十行，唉，都怪自己当时不认真，还是根据自己的理解编上吧。后面的阅读题　有一个是加关联词的，我在这题上又停留了一会，把能想到的都试了一遍，最后选择了只要……就……。。我回头看了一下表，只有七八分钟的时间了，我作文还没开头呢！匆匆忙忙地拿出作文纸，扫了一眼题目就写起拿手的第一单元的作文来，不过改了题目，文章也适当修改了，老师大发慈悲先延长了十分钟，应该够我写作文的了，我的手都抽了，但又有什么办法呢？虽然手疼的厉害，但是也要忍着，因为赶时间了。当时，我好想发明一种笔，可以跟大脑连接的笔，脑袋里想出什么就可以自动写出什么。下课铃响起来了，我还有最后一段，同学们帮忙收作业，友谊多珍贵啊！（喜极而泣）我写完了作文，用僵硬的手把试卷和作文交给老师。
　　现在我才想起来，排比句想在最后想一想的，时间太紧，又给我疏忽了。恨不得给自己一巴掌。
　　考试过后，我知道自己的阅读理解很差，要多从类似的题目入手，还要养成预习温习新功课的习惯，争取下次考试改掉粗心的坏毛病。
　　考试，我真是又爱你又恨你，就所谓的爱恨交织吧，考试又同时检验我们平时的学习掌握程度，磨砺我们，让我们懂得了人生就是这样磨炼出来的，这点小毛毛雨不算什么！