初中2年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

尊敬的莫言先生：
　　您好，
　　酝酿了很久，才提笔写下这封信。
　　“当笔下肆意挥洒的心情化为文字，我将用它记录永生。”也许这是您一生创作的原因。可是想要从您的作品中挖掘些什么，却总是不易的。因为没人了解你的一生你如何度过的，只有从那字里行间品出点什么，才能了解其中滋味。
　　我不会向您那样在六岁就敢直呼老师是“奴隶主”，也不会在大热天躲在草堆里看借来的《封神英雄榜》，更不会在无书可读的时候看《新华字典》。我无法理解您的内心世界，因为您总是无法逾越的，是令人敬仰的大文学家，诺贝尔文学奖的获得者，这个奖的地位是触手不及的，是数以万计的人一辈子都不敢奢望，奋斗不来的。
　　您的第一篇中篇小说《红高粱家族》我是从姥爷那得到的，书是老版的，已经泛黄，好似饱经风霜的老人，但依稀能看出骨子里的那股倔劲。第一次我是怀着好奇和敬畏的心打开它的，我用一天下午的时间了解了它。其中不断出现的血腥场面中能感受到那充满着强烈的感情控诉，但在“屎尿横飞”的场景之间，其实正是演绎着一段现代革命的历史。您的丰富想像空间与澎湃辗转的辞锋总是能叫人惊叹不已——诚如张大春在为《红耳朵》作序时所言：“千言万语，何若莫言”！
　　现在的学生总是讨厌写作的，即使作出来了，那也大多是流水账，裹脚布。随着年龄的增长，想象空间也越来越受限制，不敢大胆创新，勇敢尝试。曾经有人在小学，中学，高中分别做了相同的实验，一位老师在黑板上画了个类似鸡蛋的图形让同学们猜测是什么，小学教室里很热闹，问题一出，孩子们粉嫩的小手就像雨后春笋一样齐刷刷的举起来了，答案个不相同，说是飞船，是鸡蛋，是和尚的光头等各种匪夷所思的答案。但同样的问题在中学和高中课堂上一出，结果差强人意，同学们一个个都埋着头思考，只有几个胆子稍微大点的同学举起手来说着自己分析的“椭圆”。
　　在那个习惯于悲春伤秋的年代，你让我看到了多少个日薄西山的景致，你陪我看了多少个破晓阑珊的夜，我们彼此静默的坐着，不言朝夕。
　　此致
　　祝您事业如芝麻开花节节高。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　您的忠实粉丝张晶晶
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2015年4月2日