小学6年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　现在这段时间，我时常回忆起六年来的点点滴滴。而令我受益无穷的那位老师，他仅仅是与众不同的教学方法，让我和同学们为之痴迷 每次是他的课，我和同学们欢呼、击掌、甚至大声喊“耶！”
　　他是我级下册的老师。他姓付，是个和蔼可亲的老人。他从不打骂学生，作业留的少的可怜。他教数学，而不是死板的教。通常是教着教着便讲起某个数学家的故事或这个知识的由来。我们陶醉在他营造的数学世界里，直至下课的铃声把我们拉回现实。　　　　
　　至今还记得他给我们上的第一节课，让我对学习有了新的看法。星期一的早晨，天气还不错，大家都在议论新来的老师：“听说他可凶了！”“是个老头！”“好像五十多了。任教应该是二十多年！”……上课了，同学们才依依不舍的回到座位上。
　　老师来了 ，只拿着一本教科书。刚进门就与大家打了个招呼：“大家好，我是你们新的数学老师。在这一学期里，我将会带领大家学习知识。然后这是我的姓。”说着在黑板上赫然写下一个大大的“付”“你们可以叫我付老师”“太老套了”……同学们低声地在下面议论。“下面我们开始讲课……同学们知道这个知识怎么来的吗？这就要牵扯到那个著名的数学家……”同学们聚精会神的听着，其中也包括那些调皮捣蛋的孩子。下课了，老师说了一句话，似乎蕴含着什么道理：“同学们，请你们不要把学习当成一种负担。要向玩一样的学，学的轻松，学的愉快。不只是学习，生活也是这样，什么都应该轻松面对。我们一定要笑着活下去！”　　
　　直到现在，我和以前的同学经常会谈起那位老师。我们现在回味老师说的那句话，似乎又别有一番滋味