初中3年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　与风共舞，直上青云。
　　小时候，总爱抬头看风筝轻轻地上下翻飞。看见它们点缀天空，心中就会洋溢起无限柔情。对我来说，最幸福，最温暖的事，就是在风筝飞舞的季节，牵着妈妈的手，带着风筝来到广场。你看，那被风筝点缀得绚丽的天空中，飞得最高的那只风筝俨然一刷王者的姿态。
　　“妈妈，看那只风筝飞得多高！”我惊羡地喊着。
　　妈妈只是柔柔地一笑：“你也可以啊！”
　　“怎么可能，我的风筝还没有起飞呢。”
　　“哪一只风筝不是从地平线一点点飞上高高的天空？妈妈相信你！”那温柔却又笃定的眼神，给我自信与力量。
　　我的行动，妈妈的神态，心中的感受，简约面细腻。我牵着风筝，在广场上奔跑，任风呼啸在我的耳际。看着妈妈追缴上扬起一个漂亮的弧度，我的心中慢慢是幸福。
　　风筝乘风飞起，我赶紧转动线轴，但只是一瞬间，风筝在空中划过一道美丽得弧线后，就轻轻地飘落了。我无可奈何地叹了口气，捡起地上的风筝。又有什么关系呢，每一只风筝都是从起点飞向终点，都有过跌落的经历，那些飞翔在天空中的风筝，都是因为它们失败而决不放弃。我再一次前期风筝，再次起飞，跌落，起飞……终于，风筝摇摇晃晃地飞起来了，我慢慢地转动线轴，风筝向蜗牛一般执着，再次翻飞。”起飞、跌落、起飞……一点一点地向上飞，线轴上的白色线圈一点一点地小时，风筝飞得更高了。我捏着长长的线一松一紧，湛蓝的天空中，一直风筝努力地向上飞，湛蓝的天空下，妈妈的笑脸在四处撒播的金黄色光线中很美、很美。
　　现在，我的手中握着空荡荡的线轴，天空中飞得最高的那只就是我的风筝。是的，它成功了，它超越了所有的风筝，成为真正的王者，它冲着我欣然地笑着，消除繁华而朴素的美。妈妈兴奋地说：“我就知道我的女儿一定可以的！妈去给你买线。”
　　看着妈妈奔跑时胖胖的背影，我的眼前泛起一层白雾。天空中的那只风筝只剩下一个依稀可以看清轮廓的蓝色斑点。“妈，不用了！”我轻轻地扯断了那根不断向上企图挣脱的线。它拥有天空的颜色，仿佛要与蓝天白云融为一体，也许只有天空才是风筝最终的归宿，那儿是它真正的天堂，那么就让它飞吧。
　　转载理由：文章开篇自然，结尾悠长。文章开篇概括风筝特征，入题自然巧妙。结尾写风筝“我”心中的悠然与快乐，写得精彩含畜，韵味悠长。描写细腻，层次感强。小作者从深情回忆自己小时候看风筝的快乐起笔，层次井然地记叙了一次和妈妈在广场放风筝，使之成为王者的经历。由失败到再飞成功者，整个描写都很细腻，也极富层次感。缘事悟理，主题深刻。文章没有仅仅局限在放风筝的描述上，而是通过对事件的描述，深刻地表达了放风筝能够使精神境界得以提升的主题。其中文章最大的亮点就是“描写细腻，主题深刻。”