初中2年级 - 记叙文 - 状物 阅读指导

　　让风筝没有束缚的远走高飞
　　——题记
　　“远处有风筝！”我大声的和我的朋友们叫着。
　　我的惊奇是为何在这个若大的城市中会有风筝，风筝只是在我还小的时候在郊外才能看到。又想到这些，我又感到了一种怀念。
　　怀念
　　在小学时，在每年的春三月。我们的镇上都会举办风筝节。届时，所有的孩子都会亲手做风筝——没有人会买风筝——因为我们知道只有自己做的风筝才能飞的很高。那时我们像狂欢一样与自己的好朋友在一起放风筝，我们玩的都很开心。我们在学校集合整队出发去郊外放风筝，每个人都很开心，我们都在引吭高歌，都三三两两在一起的说着话，到了目的地之后，我被老师分到与我最要好的朋友一组，他帮我拿起风筝，一路我们都在狂奔。到了要放手时，我的风筝就飞起来。且飞的很高。我的目光也与风筝同步，不敢有一些疏忽。我高兴地跑着，风筝似乎也高兴得飞着，我无比的开心快乐。跑着、跑着……
　　那是我第一次学会怎样放风筝。
　　远飞
　　“啊”我宁静的回忆被这叫声打破。原来远处的风筝线断了。
　　我又想到了我在故乡时的那一幕。
　　突然，我的风筝和别人的风筝撞上了，我的线断了，但它被我抓住了，但我感到风筝似乎在挣脱我，它好像在说：“不要抓住我，我要飞向蓝天。”我好想被感动了，心一软，就把手中的断线放了。看着风筝飞向蓝天。风筝也似乎懂我心意，顺着风飞起，飞的很高。我呆住了。朋友看见我的风筝，说：“我明明看到你抓住风筝了，你怎么又让它跑了？。”我笑了笑，没有回答。朋友看了看我，又看了看风筝，也不说话了。因为他知道了我的心思：风筝也有他的理想。
　　这理想的力量可以挣脱束缚，冲向蓝天，冲向梦想，她是任何事物也无法阻挡的。
　　真谛
　　风筝的力量是值得我们去学习的。蒲公英告别枝丫，为了去另一片土地绽放刹那的美丽；流星告别苍穹，为了划破夜空在黑暗中展现耀眼的美丽；溪水告别山林，为了流过四季奔向大海体验广博的美丽；风筝告别风筝线，为了冲破束缚飞往蓝天感受高远的美丽；而我们告别童年，为了长大成人贡献祖国领会付出的美丽。万物的美丽都因为他们有理想。而理想是决定成败的关键。有理想的人说，生活像一杯蜂蜜——越品越甜；没有理想的人说，生活像一杯白开水，越喝越淡。当然，理想不是现成的粮食，而是一粒种子——需要你去播种、培育；理想不是壮美的画卷，而是一张白纸——需要你去思考、描绘；理想不是葱茏的绿州，而是一片荒漠——需要你去开垦、改造。所以我们要有理想，并付诸行动。
　　“看，那个风筝又飞远了！”我看不到那个风筝了，哦！那不是风筝，那是孩子放飞的梦。