小学4年级 - 记叙文 - 状物 阅读指导

公交车的“作用”

第三实验小学四年(1)班 雪绒花

公交车……很平凡,对吧?可是……
         公交车的作用一——锻炼臂力的吊环
  一天,我乘上公交车。
  我看见一个小男孩刚在公交车上吊着。别害怕,我说的是他双手握着圆形拉环,坚持吊环。对了,这就是公交车的第一个作用——吊环,锻炼臂力。
  我看见很多吊环空着,便也握紧一个吊环,坚持着。我和他吊上去的时间差不多,所以我决定和他“比赛”。
  我看见小男孩快坚持不住了,便窃喜着。可是我好像也坚持不住了呢……谁先掉下来呢?
  我使了点小计谋。我故意做出各种搞怪的表情,挤眉弄眼,想分散男孩的注意力,男孩却看着别处。我看着他看着的地方,突然感觉被“偷袭”了——男孩荡过来,蹬了我一脚。
  现在是凌晨,车上很少人,似乎就只有我、这个男孩和司机,所以我们可以尽情玩耍。我们互相蹬来蹬去,最终,小男孩先坚持不住了,掉了下来,我露出胜利的笑容,玩了一会儿引体向上后也降落了下来——我听见站到了,我得下车了。
  小男孩和我挥手。我也向他挥着手,心里还想着,我下次还要再跟你比赛,一定连胜你一百局!不对,我不可能乘那么久的车,那……我一定连胜到你下车!
          公交车的作用二——锻炼腿力的跑步
  我下了车后,准备走到东湖公园。咦?我认识的路都没看见?我好像下错站了!我是要去东湖公园和朋友玩的,因为现在已经快迟到了,所以我急得不得了,都没耐心继续等公交车来,准备跑到下一个站。
  路上,我遇到了又一辆公交车。我和公交车赛跑。由于现在是早上,到处都是上班的人,所以公交车遭遇了堵车。我得意洋洋地跑着,又发现了一辆公交车。我急忙追上,再追!再追!我就不信追不上!耶——第二辆公交车也堵车了。幸好我选择了跑步,不然会耽搁挺多时间的。我到达了东湖公园。
  “影子,我来了。”我招呼朋友影子。
  “我们来放风筝吧!”影子建议道。
  我却不置可否,把今天早上的遭遇告诉了她。
  “哎,咱们就玩‘追逐公交车’的游戏吧!灵儿(我的小名),等会儿你数数追上了几辆公交车,每追上一辆得五分,每被一辆超过减五分,我们来挑战自己,看分值能不能越来越高。”影子兴致大发。
  我笑着,和影子一起跑到公路上。
  “三二一,开始!”影子喊着,我们一起出发了。
  “一辆,两辆……”我边数着边问她,“影子,我们怎么跑得这么快?”
  “现在还是在堵车啊,我们当然越超越多了。”影子答道。
  直到我们跑累了,才停下来。“我们得了多少分?”影子问道。
  “2500分——的一百分之一。”我笑着说道。
  我和影子击掌。能超越五辆车,不错!
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  • 字数:972 投稿日期:2015-5-15 21:54:00

  • 推荐3星:[风吹过树林]2015-5-15 21:59:51