小学6年级 - 读后感 阅读指导

跨越生命的障碍

晗雪

有限的能力能使你止步不前吗?或者是什么东西挡在了你的前面?听了这个故事,你一定能不断的找到新的出路。
     
 由于某种境遇而探寻新途径的可能性,对我们大家都是存在的。如果你被关在屋子了,那就得找到窗子或门。——题记
 
 哈罗德生下来就没有双臂,他的父母告诉他:“每个人都有对自己不利的障碍,对你来说,什么顶用就用什么吧!”什么呢?是敏捷的头脑?双脚?亲爱的父母?还是……他不得不摸索各种不同的办事方式。其实他觉得只要努力,可以做到想做的一切事情。

“我真的想让我的五脏六腑拥有正常人工作的三倍能力!”虽然哈罗德和正常人有别,但是他对正常生活的渴望是正常人不可想象的。他通过持之以恒的身心锻炼,学会了游泳。只不过是按他自己的方式呼吸和摆腿罢了。像他这样的残疾人都能挖掘全部的生命力。而我们的头脑同我们的身躯一样,因为得不到锻炼,常常只能发挥其全部潜力的点滴而已。作为我们学生来说,有的同学由于知识贫乏,总认为自己头脑笨,没有天赋,于是失去了上进心。其实我们只要花费残疾人努力时间的一倍就可以了。既然残疾人能做到,我们正常人为什么不可以?知识在于积累,聪明在于勤奋,真是千真万确的真理。殊不知,不经过坚持不懈的努力,不经过勤勤恳恳的奋斗,永远也不会有多大作为的。相反,只要你树立远大理想,并立定志向,终生为之奋斗,那么就一定会干出一番惊天动地的事业来。 
  有限的能力能使你止步不前吗?或者是什么东西挡在了你的前面?  听了这个故事,你一定能不断的找到新的出路。
  • 小学6年级 - 读后感
  • 字数:565 投稿日期:2007-11-14 20:00:00
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