初中2年级 - 记叙文 - 写景 阅读指导

　　那掉落满地的花瓣，可是碎了一地的韶华，前尘往事，拼凑不回，随风而逝，默然不语。
　　----题记
　　又是一节的体育课，窗外阴雨绵绵，吧嗒吧嗒的落在玻璃上，好似一个女子的哭声，不由得令人产生莫名的情愫。体育馆内人声涌动，一股暖流在空气中流窜，望着熙熙攘攘的人群，聆听着那滴滴的雨滴融入地上那片积水的声音，好似有音律一般，一股清音倾泻而出，有如天籁之音一般，闭上眼，恍惚之间，竟有落入仙境之感。一滴滴水坠落心湖，看来想再心如止水也是不可能了。走出门外，凉凉的，让我不禁打了个寒战，门外的雨声好像更大了，如同一串串珍珠散入玉盘之中，悦耳动听，颇有气势磅礴之感。隐约之中，身上冰冰的，好似蒙上了一层轻盈的水纱，怪舒服的。我第一次对这纯净的雨动了心思，伸出手去，撷来一簇雨滴儿，却只有剩下了一团积水，丰盈的体态早已隐匿得无影无踪，看来这种美是“只可远观而不可亵玩焉”呀。我看着这一串串珍珠，落在那红花绿叶上，愈发鲜艳诱人。远远望去，朦胧之中，竟也见得那绿色的托盘上浑圆的水珠，晶莹剔透，闪耀着灼灼的光彩。大自然的手艺奇妙精巧，这该得是打磨了多少天的精品啊！我痴痴地望着，却又无法触及，如同一个仙子，不想受世俗的玷污，质本洁来还洁去，在这天籁之音中徐徐飘落，一曲终了，又施施然的飘回天上与那白云相守相依。我似是被这圣洁的美而感动了，忍住要跪拜的冲动，却已是泪水涟涟，调皮的雨滴打在脸上，一时竟分不清那是雨还是泪。抑或说，雨与泪本来就是一体的，只是雨却愈发的壮美，因为它是天空的泪水。我蹲下来，望着那水滴溅起的水花，刹那芳华，虽摄人心魄，但却稍纵即逝，美得如此惊艳，只是不肯再停留一会。地上积水一片，微风一拂，暗涛汹涌，忽明忽暗，亦真亦幻，好晶亮。这种感觉，怕是只可意会而不可言传啊。想找些优美的诗词，以它们的古朴为这画面添些诗情画意，奈何千言万语，最后也只有缄默，我已找不到合适的句子来形容它。大概此时无声胜有声吧，这种美，也只能这样欣赏了，不要破坏了这份安逸祥和与这曲配合得天衣无缝的乐音。只因“此曲只应天上有，人间难得几回闻”啊！
　　这番好景致，不言不语，将这万般柔情融入这如天女散花般的霏霏细雨中，荡气回肠，引人多愁善感。一瞬间，我感觉那雨水是有生命的，那颗颗雨珠就如颗颗透明而滚烫的心，带着火一般的热情来拥抱大地；又好似一颗颗会流泪的眼睛，闪着洁白的泪光。远远望去，雨水就如同一道帘幕，浑然天成，错落有致，遮住了远处的美景，只有隐隐约约的轮廓，影影绰绰，犹似空中楼阁，有些许朦胧，又似带几缕愁绪，如同一个秀眉紧锁的女子，朦胧却有几分美感。这超凡脱俗的雨帘竟也将这早已看惯了的景色衬托得别有洞天，美伦美奂，风姿绰约。我心中划过了冲动，于是我毫不犹豫地拿起雨伞，冲入这雨帘中，好似冒冒失失地闯入了仙境。雨伞遮起一片天地，雨滴噼里啪啦地打在雨伞上，好似密集的鼓点，如此雄壮；却又如同一声声琴声，清脆悦耳。转眼间又好像一只无形的大手，轻轻地抚摸着你，我心里涌起一阵暖流，安心如此。望向这阴郁的天空，内心似也产生了共鸣，漫步在雨中，望着“飞流直下三千尺”的雨幕，内心不免感慨万千，该是这样的自然，太过令人心疼了。就好像一个纤弱的女子默默垂泪，她需要人慰抚，却又找不到慰藉，可怜的令人肝肠寸断。在这雨帘中，我感受着她浓郁的悲伤，将我一腔的惆怅交付与她去磨洗。这就是，她的使命吧。蓦然间，一片花瓣飞入视野，摇摇欲坠，飘飘欲仙，似有无尽的凄美，她用最后的生命，舞出了动人心魄的绝美舞姿。那该是如何凄美，又该是怎样的壮美啊！她用心踏好每一个舞步，摇晃着，以最优雅的姿态纪念自己的一生，舞尽自己的喜怒哀乐，飘然落下，泥土之上，又是一份点缀，全无高傲，就这样死去。刹那芳华，为的是完美谢幕。龚自珍的一句诗蹦入脑海：落红不是无情物，化作春泥更护花。抬眼望去，花瓣片片坠落，如花雨一般，交互错杂的舞步舞得人眼花缭乱，勾勒出一条又一条动人的弧线。我看得呆了，一树花纷纷摇落，她们无怨无悔，她们用生命诠释着美！激动的泪水夺眶而出，模糊了双眼，就好像雨水模糊了前景一般。地上花瓣交叠，却没有尸骨残骸的可怖，只有一份馨香，挥之不去，安逸淡然。如同一张花毯，铺就了世间繁华。踏在花瓣上，我觉得自己像是玷污了她们。忽而又忆及那伤春悲秋的林黛玉了，她葬花叹薄命，红颜易逝，这花不也是一个剪影？花朵凋落，意味着岁月的飘零。恍然间，我方才领悟，这也是我逝去的韶华。在如此凉薄的岁月中，我什么也没有，可以返回的，只有回忆和眼泪，还有那一抹一抹岁月的痕迹。
　　如此繁华，空碎了一地，梦醒花落，谁又忆及花开时？