初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

那一次,我懂得了坚强

平阴县第四中学 宋慧琦

专辑:山东平阴县第四中学《小荷文苑》

每当我看到胳膊上的几个疤痕,我就会想起那一次长水痘,是那一次,让我懂得了坚强。
那一次,我懂得了坚强
作者:宋慧琦(七年级十班)
点评:廉璐婷(七年级十班)
每当我看到胳膊上的几个疤痕,我就会想起那一次长水痘,是那一次,让我懂得了坚强。(倒叙的开头,见物思事,引出下文)
  “爸,妈,你们快来啊!”三年前寒假的一个早晨,我带着哭腔的声音把爸妈叫了出来。爸爸妈妈听见我的叫声蓬头垢面的跑了过来。(从“蓬头垢面,跑”看出了“我”的号召力,以及爸妈对“我”的关心,也表现了我的惊慌)我还没等爸爸妈妈开口,就把衣服的一角掀起来给他们看“哎呀,怎么这麽多水泡,一定是长水痘了!”妈妈仔细看了一会说。我一听,吓得都哭了,“怎么办?好痒啊!”我一边抹眼泪一边说。“没事,几天就下去了,千万别抓啊!”爸爸安慰我。(第一段运用了大量的人物对话,写出了“我”发现水痘并且很害怕,为下文与水痘对抗做了铺垫)
  吃完早饭,爸妈都去上班了。我一个人在家写寒假作业,写了一会,觉得背上像有一万根鸡毛在挠似的(比喻修辞,写出了水痘的奇痒无比,引出下文)刚想用手去抓,耳边突然回想起那句话:“千万别抓!”举起的手又放下了,我又开始写作业。可是,不久,身上又开始痒了。“好痒,好想抓一下。而且,抓一下又不会怎么样!”我在心里想。对,又不会怎么样!(心理描写,表现了我心里的纠结,也表现了水痘给我带来的痛苦)想着我抓了几下胳膊上的,结果越抓越痒。到了中午,妈妈回家后,看了看我身上,问:“你是不是又抓了?”
  “是,实在是太痒了。”我小声说。
  “你这样会越抓越厉害的,还会留下伤疤,跟随你一辈子!”妈妈说。
  这可怎么办啊,我一下子慌了起来,金豆豆又下来了,妈妈看我这样也无计可施了。
  下午,几个朋友来找我玩,她们一看我身上的红水泡,害怕感染,也不敢靠近我,和我说了几句话就走了。“他们都不理我了”我边想着,眼泪又落了下来。
  “孩子,”这时爸爸走进来 “你见过梅花吗?”
  “没有。”我抽噎着说。
  “梅花生长在冬季,她十分美丽,越在风雪中她开的越盛,越美。别的花开在春天,夏天,秋天,这些花的生长环境都很好,可知又没花开在严冬,但她从不畏惧,也从没流泪抱怨过命运对她的不公。你知道了吗?”(爸爸的话,教育我学习梅花精神,不要抱怨,勇敢的面对,对下文自己的做法,起到了引出下文的作用)
  “嗯,我明白了!爸爸,我也会像梅花一样坚强的!”我抹了抹眼泪说。(这几段“我”与爸爸的对话中梅花用的是她而不是它,把梅花拟人化了,赞扬了梅花的品质)
  在以后的几个星期里,我一直牢记爸爸对我讲的那几句话。做到了坚强:做作业时,我一心一意,不论水痘再痒,也不伸出手去抓;吃饭时,哪怕有我最喜欢吃的韭菜包子,怕水痘会长得厉害,我也会忍住不看,吃别的菜;和爸爸妈妈去拜年,不管屋子里多热,我都不会脱掉外套《因为水痘一接触风会感染》;当和朋友一起玩时,我会忍受他们看我的怪异眼神。当我实在忍受不了时,我就会一直在心里默念梅的精神。(用一些事例突出了“我”在爸爸教导后体现的坚强)
  几个星期过去了,我的水痘好了。在这几个星期里,我一次也没哭过,也没有用手抓过水痘。而且,经过这次长水痘我还懂得了梅的品质,让我受益终生。只不过,因为之前的几次,我的胳膊上留下了几个痘痕。所以每当我撸起袖子看到这几个痘痕,就会觉得:
  那一次,我懂得了坚强!(照应开头,于开头相呼应,使文章结构严谨)
评析:本文主要围绕我胳膊上的几个痘痕展开了对坚强的理解,文章构思新颖,采用倒叙的手法,回忆长水痘的经历。主要通过对人物对话的描写进行叙述,首尾呼应,把我得水痘的事情描述得很详细,中间还告诉了我们:梅花香自苦寒来的道理。结尾处点题,同时点明文章主旨。(指导教师:崔存霞)
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  • 字数:1479 投稿日期:2014-12-25 14:37:00

  • 推荐3星:[雏田1314]2014-12-30 14:24:28