小学5年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　　　　　　　　　　　 　　
　　亲爱的李老师，平时的我没有想到有什么要和您说的，当看到这个题目，我想了很多很多，却发现我有如此多的话想和您说。
　　我想对您说，您教了我们三年书了，在这三年来，我很感谢您，是您让这个综合体大家族诞生了。这里聚集着一到五班的人才，要不是您我也不会认识这班上的所有同学，更不会在六班结交到好朋友；同样也不会认识您，不会认识认真的数学老师，不会认识勤劳的英语老师。在三年前为了分班我还在哭，哭我为什么会分班，为什么不在原班，我哭啊哭，伤心欲绝，直到开学。那时三年级的还不了解您，只知道您说过一句话：“我有时候是严肃的，有时是微笑的。”所以我认为您是个严肃的人不会微笑，就因如此我在描写您的作文本上写上了这样一句话：“李老师是个严肃的人。”
　　四年级的我认识了您一年后，对您稍微有点了解，我知道当时您的学生过来找您，他非常喜欢您，虽然您对他有些小“奖励”，终于这个“奖励”也在我们身上实施了，这个“奖励”就是——抄课文，虽然对有些同学认为是惩罚，但是我认为这是个奖励，因为不仅可以记住犯的错，还可以学习和巩固课文里的知识，难怪您的学生会那么的喜欢你，四年级我又写您，我在作文本上写了一句话：“老师不但关心我们，还爱我们。”
　　五年级的我已经非常了解您，并且老师的“奖励”方式也大有不同，越来越严厉，可是我们知道在惩罚我们的同时您也在惩罚自己啊！于是五年级还是写您，我在作文本上写的话是：“老师看起来是很严肃，其实内心一直存着关怀。
　　
　　六年级的我已经对您了如指掌，我想说的是，您对我们真的很好很好，现在的我觉得分班不再是伤心事，却是因祸得福。我要说一句：“老师，我喜欢您，外表严厉，内心满是对我们充满爱心负有责任的您。”