大学 - 议论文 阅读指导

　　

　　

　　 小缓、负重之文，真知灼见也。尤览负重文后，更理小缓文之头绪也，每欲吐槽文字之不协调，然得作者之意，便改频颔首以示肯。

　　 肯者有三：

　　 1.第三段引例支持作者之观点。辞藻布局，如野马也，尘埃也，不可以己之定规而断议之。第二位大师，看尽方知文章妙，便是缺然亦不勾涂一笔，知己也。却伤写文得遇第一位，枝叶尽裁入瓮中。此段尚未开始驳论，却已知作者尊重文风格之自由。　　

　　 2.第四段乃小缓和负重分歧伊始。小缓驳原句“看重的不是文笔、思想……”，负重以此句为不偏激、平和之语。余以为，正因此关键词“看重的不是文笔、思想”，激得作者拍案，而原作者之意，确有不屑文笔、思想之意。记余初会“秋野文学社”，乃今年六月，余推精一文，后见其犀利评曰：“小学生的作文要充满童趣。你这篇文里找不到童趣的影子。不是说写得不好，而是没有到达精品作文的要求。”余惊，立点其作文本，清新、自然，文有如旷野之风，荡去单调、郁滞。个别字句，个别词汇，如秋野之明丽，令余心羡小娃娃生活之丰富有趣。后接触渐多，忽想，若细嚼其文，必如过放大镜而视物，粗糙之处一览无余，再之疏于要求，文中所叙精彩活动后，觅得感悟、结晶者，几稀也。倒无以总结为范式，只觉有情意之山水，有思想之人，更为动人。余所看之动人总结，尚可列之一二。

　　 “我在电影院里埋头写字，而此时此刻，你在哪里？“（紫音凌漠《写给你我》）

　　 “这里的鱼和水都那么好吃，这是哪儿？”“白银那。”“我喜欢这里。我要留在这里。”（迟子建《白银那》）

　　 文笔，现代解释“文字表达能力”，思想，人经思维活动之结果也。文字臻于协调，思想臻于成熟，乃余二三子追求者，无异议也。　

　　 3.第五、六段分开论“真实、真诚”，负重又言其为硬币两面，内容与作者态度两方面道一意也。分析之透彻，敬服也。然言“不必分开论述”，岂非“找茬”？释文甚深，要之愈严乎？真实乃客观之实述，主观之实抒，然真诚者言真实，更为坦诚不掩，乃人格之彰显，愈深一层。一流行语曰“假话从不说，真话说一半。”真实否？真实。真诚否？

　　 小缓此二段，余看之实在纠结，自个儿逻辑上过不去乎。分开看，并无不对，梳理一番会佳。

　

　　 《二论写文》，可圈可点之处太多，推精之，无人否也。览之三遍，已过放大镜视，仍无可挑。“真诚、真实一以贯之”，掷地有声。所论既为一论补充，又延伸出文笔、思想何处来，生活在真实中，所写即所历，创作过程论等若干观点。

　　 三家（秋野文学社，缓歌，负重的生命）之言，并无明显矛盾之处也。真实，真诚，才气，文笔好，思想好，都乃好词；无病呻吟，缺少童趣，虚伪造作，都乃不好，众皆知皆弃也。细分轻重之时，亦是落笔着重、反复描绘使其彰之过程。