初中2年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　红的如火的木棉花，粉的如霞的桃花，白的如玉的月季花，或披着金色阳光、低着头的柳树，开得灿烂多姿的油菜花……这些，都比不上老师你在我心中的美丽形象，你就是我心中最美的风景。
　　“唉！又要打扫宿舍，怎么一换班主任作业就增多，还定了那么多规矩……”同学们都在发牢骚，因为班主任你的“严加管教”，所以，你便在我心中充当了“坏人”这一角色。但直到那一次，我才明白你的用心良苦。
　　月考成绩发下来了，我又一次考砸，于是我产生了一种错误的想法：这不怪我，这不是我的问题。可就在这时，你好像看透我的心思，便来找我谈话。那一刻，我的心几乎要停止跳动，感觉周围的一切都是我的敌人，那是因为我害怕老师你瞧不起我，然而你没有，你只是鼓励我，并语重心长地跟我讲了好多的学习方法：“其实你并不笨，在我们班也没有笨同学，你可以试着找到自己的学习方法，比如英语多背单词，语文多读短文，数学多练，不懂的一定要多问，还有……”你不停地教我方法，还比划着双手，这使我感动不已。最后，你还不忘记鼓励我一下“自己立下一的小目标，为了它不断努力，我相信你一定会有进步的！”这简短的对话，让我看到了一位细腻而又负责的老师形象，一下子让我明白了老师你并不是“坏人”，而是我们班一道美丽的风景线。因此，我也希望我能为了那小小的目标努力奋斗，不让你失望！
　　老师，你那段话，和你为我们班所做贡献，在我心目中是最美的。是你用美妙的语言点亮我内心的一处黑暗，从此就成了我心中最美的风景。