顺德区龙江镇苏溪小学 周咏欣
专辑：福建闽南·同学少年
总评：本文章写了一件学校生活中的趣事——“抢书大战”，但要引起作者注意的是，在这样的作文中，“抢”是关键题眼，怎么抢书是作文的主体内容（重点），然而从整体看，作者并没有紧扣住“抢”来展开叙述，缺少语言与生动的动作具体描写，使得文章详略不当，本应是充满“趣味”的抢书战在文章显得有些“波澜不惊”。另外,语句不简洁，也是本文的硬伤。
点评人：qzzl
今天，我们班的班主任没空上课。所以， （由）隔壁班的梁老师负责（兼）管我们这一天。
当（上午，）梁老师向我们宣布今天上午（大家自由）看书，下午两节课自由活动，剩下的时间看电影的时候，班里立刻响起一声声“YES！”和一阵阵热烈的掌声。这时，梁老师（并）叫一位同学去图书馆拿书过来，同学们马上安静下来，等待着那位同学拿书给我们看。不一会儿，他来了，只见他（当那位同学）两手捧着书（刚走进教室时，），脸涨得通红像一个熟透的西红柿。一位男同学首先冲了上去，猛地抓了一本《小木偶奇遇记》就走了， （紧接着，）其他同学也跟着冲上去抢书。 （交代“抢书大战”的起因。在今后的习作中要注意语句的凝练，没有必要的罗嗦话不要去说。）
看来，一场抢书大战立即开始了，大个子的王朗龙像箭一样冲上前，不费吹灰之力就抢到一本《大孩子和小孩子》。而全班最矮小的我却用了九牛二虎之力才抢到一本《糖葫芦的秘密》，幸亏我的运气也不错，因为这本书挺好看的。后来， （最后，）只剩下几本破书在地上了（。），这次抢书大战结束了！ （这段是文章的重点，也是最精彩的部分，作者应该通过动作、语言、神态具体描写同学们怎么抢，以突出抢书时的混乱场景，这样才会生动，文章才能吸引读者的“眼球” ）
当我看到地上几本破书的时候，我的脸“刷” （地）红了起来。我们不应该这么没有秩序地抢书，应该有顺序地排好队去领书看。这样，才能保证书本完好无损，以便留给其他同学阅读。