小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

一动不动

彩虹小学 李媛媛10

这位同学的大拇指竖了起来,而小拇指也没有当“小少爷”,它的工作是做好牛角。就这样牛角便做好了,而牛身就用“牛高马大”的身体顶替着,右脚豪迈的跨了出去。好了!这位同学的“牛气冲天”就做好了。
              《一动不动》
  “ 我们都是木头人,一不许动;二不许笑;三不许露出你们的大白牙!”使着坏的老师让我们玩着木头人。
  游戏开始啦;老师转过身后,看着我们的同学,捂着嘴巴笑了起来:我看见我身旁的一位同学,做出一副“ 牛气冲天”的样子:这位同学的大拇指竖了起来,而小拇指也没有当“ 小少爷”,它的工作是做好牛角。就这样牛角便做好了,而牛身就用“ 牛高马大”的身体顶替着,右脚豪迈的跨了出去。好了!这位同学的“ 牛气冲天”就做好了。但是,像他那样做,那要不累,腿不酸吗?我的心中发出种种疑问。
  我的眼睛伴着风儿飘动着,突然,一位同学做的动作把我吓了一大跳:“ 这是阎王爷爷的‘黑白无常’ 吗,怎么跑到这儿来了我会不会到了……”,等等,我再仔细看看,原来是我们的“女同胞 ”们呀。这位女同学只见:两眼炯炯有神,但只有眼白,没有眼珠子;而她的双手搭在了桌上……虽然我不见她在想些什么,但我知道这样坚持不了到游戏结束。
  还有一位同学做出了一副“冤鬼 ”的样子,可真是吓死人啦……
  而我自己想一个士兵,一动不动的站在那里,虽然不好笑,但是真的很轻松。突然,一只蚊子飞进了我的鼻子里,对我的鼻子进行“ 骚扰”,我的鼻子就也增加负担。我心里在哀求:小蚊虫,求求你走吧,我在比赛,请你走吧!好似小蚊虫听到了我的哀求一样,便默默地离开了。
  我们在做,老师也没闲着,火眼金睛也在运转,看看谁在动,谁就要加入逗笑人这个行列中,逗笑人的脑筋也在飞速旋转着,不知是哪个“ 坏家伙”的眼睛在我的身上扫射,她慢慢地走了过来,说了一句“凤姐 ”我却当做若无其事,而他却忍不住笑了,最后他拿我没辙,便静静的走了……
  过了几分钟,游戏结束了,我环顾四方,并看着胜利者们,我的心中特别自豪!
  再看看这几分钟,虽然很短小,但我而言,却像是度日如年,这个游戏我玩过很多次,但这一次,却是最有意义的:做事要有始有终,不要做一半便放弃;我们要有恒心,才能做好大事,才能胜利。
  老师也是用心良苦,让我们从这个游戏中获得了:快乐,坚持的信心荷友谊。
  • 小学5年级 - 记叙文 - 叙事
  • 字数:823 投稿日期:2014-10-8 20:46:00

  • 推荐3星:[雪冰灵]2014-10-8 23:01:23