初中1年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　开学一个月了，我也做了一个月的初中生了，总体感受是：精神上，颓废了；身体上，驼背了；速度上，掉队了；自尊心，破碎了。
　　我们的新班主任已经年过半百了，他教过我爸和我姐，我爸和我姐都考上了不错的学校。所以，如果我也考上好的学校，那便是他教学生漄中的伟大成就了。所以，他对我的管教是极其严谨的，用打一巴掌给一个枣吃的这种优秀的教育方法教育着我。
　　 开学第一天，老师对我曰：“我今天观察了你一天，我就是想问'你，你以前的学习态度，学习热情，学习的认真性去哪了，啊？”

　　　开学第二天，老师对某一同学曰：“你现在还不算是好学生，距离某某（我）还是有一定差距的。”
　　　开学第三天，老师对全班同学曰：“开学第四天了，我发现你们现在学的都只是表面现象，没深入到里面去，像小学里那些第一第二的学生（我），我现在要不说你，你以后什莫都不是，我没点名说你，是想给你留点面子。”还没点名，全班相处六年了，谁不知道，谁就是傻子！！！！！
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　　　　今天是开学的第二十一天，是奇数，老师该打我一巴掌了。昨天语文考试，我和我们班第一差了8分，和那班第一差了12分。老师曰：“我说你那心是长到那里去了，我看你那脑子是进水了，你在小学的时候是不是比考第一的有名，现在怎么不行了呢？”老师不知，那班第一曰：“幸亏我带了语文全解去考试，要不然我还真完了呢！”我们班第一曰：“这回没考第一，真是失策啊，下回我可不带语文书了，要带全解才行。”我曰：“两手空空去考试，不愿作弊也是错？无奈兮，无奈兮！”
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　　　通过老师这些天的批评，我也是有所收获的，第一点收获是我学到了各种修词，写作手法，什莫打比方，侧面，正面，对比，等诸多。 老师第一天的批评是排比，表现出了我的不学无数；第三天是侧面，暗指我的不认真，第第二十一天批评的既生动又形象，尤其是那一句脑子进水了，浅显易懂，突出了我脑子不好使的特点。我的第二点收获是脸皮厚了不少，以前老师批评我我的脸红的不行，而现在我能面不红心不跳的听完老师的批评，而且还能像打不死的小强一样继努力学习。
　　谢谢老师！！
夸张了啊，只不过是想让大家笑一笑罢了，我们老师其实挺好的。

点评：
　　 文章叙事条理清晰，思路明确；语言流畅，并富有个性；描写生动，人物形象鲜明。主题明确，积极向上。是中学生作文中一篇难得的佳作。（金雨）