小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　燥热的太阳光夹杂着丝丝凉风，老师皱紧眉头若有所思地坐在讲台桌前，双眼紧盯着电脑屏幕，我顿时心生好奇：老师在看什么呢？在想什么呢？
　　愉快的上课铃响在教室里想开来。老师走下讲台，神秘兮兮地对我们说：“同学们，你们等会儿换组轮流上讲台，把你们看到的‘未来'写下来。”一听这话，我感到万分疑惑：难道老师还有“穿梭时光”的镜子不成，还可以看到未来的自己？
　　前面的一一走过，有的捂着嘴偷笑，有的恨不得把头都藏进讲台中，但也满脸疑惑，还有的直接喊：“什么东西也没有啊！”同学的言行举动使我更加好奇：老师再卖什么关子啊？终于到了我，我兴冲冲地跑上讲台，只见一上一下的两块圆形的普通的镜子安安静静地躺在电脑屏幕上。我俯下身，左看看，右看看，只看见了现在的自己，根本没什么两样。我只有皱着眉头悻悻地回到了自己的座位上。
　　等同学们都看过了，老师开口：“同学们，你们都看到了些什么？请写下来。”我过了好一会儿才慢悠悠地写着“未来的作家”。
　　“同学们，你知道老师这样做的目的吗？”陈权杰举起了手：“老师，这样做是为了让我们明白‘每个人都要给自己定下一个全新的目标，然后朝着目标去拼搏努力’。”“嗯，是的，同学们，目标很重要，有了目标，才有了奋斗的动力。”
　　“听君一席话，胜读十年书”。老师的一席话，让我明白了定下人生的目标重要性，从今往后，我会记住这堂难忘的课，因为它教给了我许多、许多……