小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　虎乃是森林之王十二生肖中就有虎！这不，我们又要上一节关于虎的活动课了！老师带领我们去了学术厅。
　　一进门，我们就看见了黑乎乎的一片。天哪，这么多老师！第一次看见这么多老师，我不禁打了个寒颤！
　　等大家都做好了，韩老师面带笑容地说：“同学们，你们有哪些属龙呀？属龙的同学请站起来！”哇，我们班属龙的同学真多呀（包括我）！“好，请坐下。”韩老师那清脆的声音再次响起，“那在场老师属虎的请挥挥手！”“呀，我们的这节课这是藏龙卧虎呀！”
　　我们“by bus”进入了第一站“虎字大变身”。原来，简单的“虎”字经过了五种演变，才变成了现在的“虎”字。
　　接着，我们“on foot”来到了第二站——“虎字成语多”。一开始，我一口气写了五六个，后来，我突然那忘记了一些简单的成语。还好我课外收集的成语比较多······春冰虎尾、打马虎眼、虎虎生威······这些带有虎的成语我都收集了的！
　　令人兴奋的时刻到了！我们又“by plane”来到了第三站，”虎的歇后语。一说起歇后语呀，多得很！什么“丈二和尚——摸不着头脑”呀，什么“十五块布料做衣服——七拼八揍”呀，什么“泥菩萨过河——自生难保”呀······可这次要我们说带有“虎”字的成语——这也难不倒我们！比如说“老虎不发威——当我是病猫”，比如“老虎啃天——口气不小”，比如“老虎近身——开口是祸”······这时，韩老师抽了李美美一组上来表演。只见李美美双手一上一下的摆动着；王华华双手略微弯曲，嘴巴张得大大的，真像一只凶猛的“大”老虎！我说的“大”不是“大”，而是非常小。“我的天，哪有这么小的‘大老虎’呀！”我不禁小声地说。又听见李美美大声地说：“你来呀，你来呀，你就是抓不到我！”还没等台上的同学演完，台下的同学就异口同声：“是‘老虎吃蝴蝶——想入飞飞（非非）’！”韩老师那甜甜的声音又一次次响起。突然，她话锋转移，“好，今天我们就上到这里。下课！”
　　我喜欢这节课，它不但让我知道了语文的魅力，还丰富了我的知识宝库。