小学4年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

谁是森林之王

上理工附小四5)班 谢怡冰

专辑:福建闽南·同学少年

猴子敏捷地爬上了树梢,鼹鼠迅速地钻进了地洞。兔子撒开四条腿向远处逃窜,青蛙“扑通”一下跳进河里……这时,草地上只剩下了狗熊。它向四处张望,浑身的肌肉颤抖着,扯着嗓子声嘶力竭地喊着:“朋友们,等等我!不要把我一人丢下!”连滚带爬地向草地深处窜去。

   总评:作为一篇习作,作者并没有陷入简单的罗列中,而是很巧妙地运用动物们竞选森林大王的形式很好地对“谁是森林之王”进行了介绍,给人耳目一新的感觉。无论是百灵鸟、孔雀还是猴子、狗熊,作者都紧紧抓住了各自的特点,通过拟人的手法详加说明,很有趣味性。作者在叙述中过渡自然,用词准确,也使文章增色不少,而结尾却让读者没料到狗熊竟是这次竞选的特殊角色,全文确实给老虎本就是森林之王这样一件普通的事增添了不一样的感觉。
                 点评人:朱雨欣(小学高级教师)
   森林中的大狮子老了,动物们需要选出一个新的大王。大家决定在小河边上的草地上召开选拔大会,选出自己拥戴的大王。 (点出选拔森林大王的原因简洁明了。)
  令人期盼的一天终于来到了。这天,阳光明媚、鲜花盛开,绿油油的草地上聚满了大大小小的动物,有百灵鸟、孔雀、猴子、狗熊等,只有老虎还没有来。动物们各个摩拳擦掌、争先恐后,准备在会场上大显身手。 突出表现动物们的欣喜与跃跃欲试之态,为下文埋下伏笔。
  比赛开始了,第一个抢先上场的是百灵鸟,它扭动着身躯,用那美妙的歌喉,唱了一首动听的歌。在场的动物都陶醉在音乐之中。百灵鸟说:“瞧!我的歌声多动听呢,请选我吧!” 接着,孔雀迈着矜持的步伐走进会场,展开长长的尾巴,像一把五彩缤纷的大扇子。“太漂亮了!”动物们欢呼起来。孔雀轻柔地说:“我的舞姿多漂亮!请大家投我一票吧!”这时,狗熊迫不及待地上场了,伸出粗大的双臂,展示出强壮的二头肌,扭动着屁股,拍拍胸脯大声说道:“看!我多强壮啊,可以保护大家的安全,只要有我在,就没有人敢欺负你们。”说(到)这里,草地上一片寂静,接着便骚动起来,终于爆发出雷鸣般的掌声,动物们挥动着手臂,齐声喊道:“狗熊大王!狗熊大王……” (抓住不同动物的不同个性,再现选拨现场,用词贴切而又富有变化
  突然,从远方传来一声巨大的吼声,草地上顿时安静了下来。动物们各个面面相觑。百灵鸟飞上了枝头,朝远处眺望。尖叫着:“不好啦! 老虎来了!老虎来了!”草地上立刻乱了起来,猴子敏捷地爬上了树梢,鼹鼠迅速地钻进了地洞。兔子撒开四条腿向远处逃窜,青蛙“扑通”一下跳进河里……这时,草地上只剩下了狗熊。它向四处张望,浑身的肌肉颤抖着,扯着嗓子声嘶力竭地喊着:“朋友们,等等我!不要把我一人丢下!”便连滚带爬地向草地深处窜去。  (扣住动作、语言和神态,将原先自认可以成为森林大王的动物们的惊恐之态形象生动地表现了出来。此时“狗熊大王”的表现与前面形成了强烈反差。
  这时,随着一阵”沙沙”的脚步声,一头长着满身花斑的老虎缓慢地走了过来……  结尾耐人寻思,给读者留下思考的空间。

  • 小学4年级 - 记叙文 - 记人
  • 字数:1076 投稿日期:2009-12-26 17:03:00
  • 推荐3星:[夜风残]2009-12-26 19:30:40---- By 我是雨欣 2009-12-27 12:17:17