小学6年级 - 经验谈 阅读指导

　　“叮铃铃……”上课了，我就像抱了只兔子，忐忑不安地走进教室。没过一会儿，教室里就挤个水泄不通，一看这阵势，我想今天这堂公开课可非比寻常。该上课了，我们大家都坐的都端端正正规规矩矩的个个精神抖擞，争取以最好的状态呈献给老师们。
　　开始讲课啦，同学们的弦一下子绷到了最紧张状态，课程随即展开。课堂上没有几句是听懂的，都是英文，我们只能绞尽脑汁的去猜，一堂课，几乎每个问题都要冷场。还是我比较聪明，知道等一位同学先探风回答后，我再举起手，这样就不会出错了。读单词的时候，瑶瑶老师为了让我们更好的记住单词，就一边做动作一边讲单词，后来老师让我们跟她一起做动作。我们随着瑶瑶老师优美舒展的动作做起来，可能是因为太紧张的缘故吧，我们总是舒展不自然，虽然我看不到自己做的，但我感觉得到，肯定是像机器人般僵硬……
　　进入游戏环节，瑶瑶老师叫举手最积极的程天赐上台来玩转转盘，转到那个单词就读哪个单词。我看他在上边玩的起劲，也想玩玩时。状况出现了，转盘竟然坏了，瑶瑶老师只好终止游戏。
　　还有郭大侠，他竟然把全屋子的老师们全都逗乐了。老师叫他上讲台边说单词边做动作，他愣没听懂什么意思，逼得老师只好说汉语，他这才明白过来，当他做的看大象这个动作时，竟看这第一排的韩梦波，老师重复看大象这个单词，他竟说‘‘他就是大象呀！弄得满屋子的老师们哄堂大笑。
　　。　　时间像一支离弦的箭，不知不觉就到了下课的时间。我们相继离开多媒体。
　　这堂课真让我难以忘怀呀！