初中1年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

五彩心愿卡,真情祝福声

6 木偶格格梦

在一阵惊喜的喊声中,我发现许多孩子们的眸子都异常闪光,流溢着一丝光彩。这光彩不就是孩子们对海西新建设的渴望吗?孩子们的嘴角边漾起了的丝丝笑容,不正是海西新成就的祝福吗?
  五彩心愿卡,真情祝福声
  海西建设如春潮涌动,海西变化如春笋冒尖。涵江实验小学的校园里,祝福海西的心愿卡如五彩鲜花灿烂。
  众多的心愿卡一一展开,我望着它们,心中有一股说不出来的激动。
  形状各异的心愿卡有的是淡淡的绿色,给人一种朴素的感觉;有的是鲜艳的红色,似乎在蕴意着海西建设的如火如荼;有的是可爱天真的卡通图案,让人忍俊不禁;有的是黑白相间的水墨画,让人浮想联翩······
  郑海花同学做的是一张用中国结连接在一起的心型贺卡。打开贺卡,一列正在快速前进的列车映入眼帘:“海西建设发展必将随着这列火车一样驶到远方!”当蔡老师读完郑海花的真情赠言,全班响起雷鸣般的掌声。
  欣赏完了五彩的心愿卡,便是我们小记者的光荣任务了:采访心愿卡获奖的作者。我疾走几步来,到郑海花面前。
  我:海花同学,你对这次心愿卡的制作有什么想法?
  郑海花:我觉得通过心愿卡来表达自己对海西建设的祝愿,既锻炼了我们的动手能力又寄托我们美好的心愿,何乐而不为?
  我:那你是怎么构思、设计这张贺卡?
  郑海花:我认为动车组的开启翻开了海西建设新的一页······
  我:(似懂非懂地点了点头)谢谢你的配合!
  放学后,我随着班级的队伍向前移动,来到校门口,队伍走得很慢很慢,似乎前方有什么东西堵住了。踮起脚尖一看,学校门口的展览板前围了一群人,还不是传来阵阵喊声。 “看,这是泉州的海洋工艺馆!”这时一个梳着羊角辫的小女孩指着图片说。“瞧,这是厦门的鼓浪屿!”一个穿着校服的小男孩低声读了读图下的简介。
  在一阵惊喜的喊声中,我发现许多孩子们的眸子都异常闪光,流溢着一丝光彩。这光彩不就是孩子们对海西新建设的渴望吗?孩子们的嘴角边漾起了的丝丝笑容,不正是海西新成就的祝福吗?
  在一阵阵饱含惊讶的喊声,我情不自禁地跟着拥过去。在那人头攒动的人群中,我隐隐约约地看到了校总辅导员许丽丽老师在那儿解说,恬静的脸上不时露出灿烂的笑容。
  我随着人流向总辅导那儿拥去。
  我:(面带微笑,亲切地问)许老师,你对我校举办的“海西心愿卡”的活动有什么看法?
  许老师:看法?我个人认为这个活动能够提高同学们对课外活动的积极性,提高同学们动手的能力和创新思维的能力。
  我:那么您认为同学们这次是否达到您的期望?
  许老师:我期望只要是朴素一点,简单一点,就OK了。这次,同学们的每张心愿卡。张张都有它独自的亮点,每张都是那么得别致精美!
  我:您对海西建设有什么期望呢?
  许老师:海西人民幸福点就行了。别无期望。
  我:谢谢您的采访。
  许老师:不客气。
  采访完毕,许老师又开始滔滔不绝地进行解说,她的笑容异样灿烂,孩子们的笑声异样清脆,愿海西新成就就像这笑容,这笑声传播四方。
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  • 字数:1138 投稿日期:2010-6-19 16:19:00

  • 推荐3星:[希羽灵儿]2010-6-19 16:19:20