小学6年级 - 经验谈 阅读指导

　　从四年级起，我一直是个令人羡慕的人，因为我的头上多了一顶闪光的桂冠——班长。三年了，父母常常为此而骄傲。作为班长，我时时记着车尔雪夫斯基说的话：班长就是要将自己一丝不苟的工作态度、工作热情和不断进取的精神，勇于克服困难的决心和毅力，潜移默化地转移到其他同学身上。我信心十足，在老师的帮助指导下，努力地扮演着好班长的角色。我想，“喊破嗓子不如做出样子。”孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”我一直以为只有以身作则，才会收到“无声胜有声”的良好效果。平时，我也的的确确是这么做的，因此很受老师赞赏，好多班务事老师也都放心地交给我去做。就这样，我比一般的同学得到了更多一点的锻炼机会，各方面的能力也提高了不少。我非常感谢这一切。
　　说实话，在同学眼里，我不仅占着一个光荣的称号，有一个光荣的职务，更令他们羡慕的是，我拥有至高无尚的权力，简直就是老师第二啊。有时候，当我利用班长权力尽显班长本色的时候，真是威风凛凛，颇有几分大将风度，我也曾乐在其中。可是随着时间的推移，渐渐地，不管我怎么努力，这班长可越来越不好当，整天忙忙碌碌不说，烦心的受委屈的事情还层出不穷，唉。
　
　　 别的不说，每天的早自习和午自习就是件令我头疼的事。“安静！安静！”这句话，我不知要说过多少次，可班里总有那么几个捣蛋鬼不管我怎么提醒，就是一刻不停地说，刚才像小猫一样听话的同学也受捣蛋鬼的影响慢慢地又活跃起来，把我急得像热锅上的蚂蚁。最后我不得不使出杀手锏，亮出大嗓门来个狐假虎威：“再讲话，我就记名字啦！”这时，教室里终于有点静了下来，但我也因此得罪了不少人。有些同学经常用冷冷的目光来看我，让我感到非常伤心，真是高处不胜寒啊。
　　为了维持课堂秩序，处理老师交下的班级事务，我的作业常常没时间及时完成，要不是我手脚利索，准成个拖拉蛋。还有，别人的作业有时候可以马虎一点，可班长不行啊，字稍微潦草一点，老师就会给你投来不满的目光，说上一句：“瞧瞧，这就是我们班长的作业”。唉，真让人无地自容。如果自己成绩不过硬，还会有蒙受四面“嘲”歌的危机呢。有一次我的英语考了个79分，同学们议论纷纷，说我可以知趣点自动“退位”了。更让我耿耿于怀的是那一次评选三好生的事。由于前阶段男女同学闹矛盾，老师找我了解情况，我实事求是汇报，结果得罪了班里的一些男生，投票时他们四处活动，联合起来跟我作对，把我的心都伤透了。
　　不过，这一切不愉快很快就会过去，谁让我天生是个乐天派呢！不经历风雨怎能见彩虹，不经受曲折怎么能成长？如果下次还有机会，我还希望自己是班长！