小学5年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

文具的诉说

胡场小学五(1)班 刘宇龙

这个故事告诉我们一个道理,取长补短,各显神通,团结起来,力量大。
  一天夜里,小明的铅笔盒传出了吵闹声,原来,铅笔,钢笔,彩色笔,尺子都说自己功劳大。
  铅笔说:“明明我的功劳大,要是没有我小主人就不能写字,不能写字就不能做作业,不能做作业,就要被老师批评了。那可惨了。”
  钢笔干咳了一声,阴阳怪气地开腔了:“得了吧,你已经是过去式了,小主人读五年级了,五年级,你懂不懂,还用铅笔?该用的是我这样的笔,钢笔,你呢,只能用来画画而已。”
  彩色笔骄傲的摆了个姿势说道:“你们呀,别争了,都没有我厉害,小主人绝对最喜欢我,因为我色彩丰富,非常非常的靓靓靓。”
  尺子也不甘示弱,说:“要是没有了我,小主人就会画的弯弯曲曲,没规没矩的,要受到老师的批评的。”
  四个文具吵了好一阵子,吵啊吵,不可开交,他们也感觉小明要醒了,安静的躺进了文具盒。小明自言自语的说:“还有一点数学作业没写。”他赶紧拿出文具,写了起来。还不时唠唠叨叨,“铅笔来也”,“尺子来也”,“钢笔来也”,“好的,尺子铅笔都来也”…。。 四个文具你看看我,我看看你,偷偷笑了,数学作业很快就写完了。小明伸伸懒腰:“谢谢各位通力合作,你们也睡觉觉吧,明天见。”
  “小主人,明天见,我们,天天见。”
  这个故事告诉我们一个道理:取长补短,各显神通,团结起来,力量大。
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  • 字数:514 投稿日期:2017-3-6 8:53:00

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