小学5年级 - 读后感 阅读指导

信赖往往创造出美好的境界

宁阳县实验小学 玉壶风萧

专辑:山东平阴县第四中学《小荷文苑》

更关心它们的“隐私权”,搬来绿如棚盖的吊篮,为小鸟开辟了独立的生活空间;每当喂食喂水时也没有睁开“八卦”的双眼。正是在冯骥才充分关心小鸟“鸟权”,他们之间才建立起了平等的“人鸟关系”,
  信赖往往创造出美好的境界
  ——读《珍珠鸟》有感
  作者:鹿聍心
  指导老师:刘红
  在我们学过的课文中,唯有《珍珠鸟》这篇课文给人一种独特而又亲切的情感,它引领你透过珍珠鸟那细细的绒毛,细小嫩红的小脚,尖尖的涂了蜡质的嫩红的小嘴,领略一番人鸟之间的情意。《珍珠鸟》引导我走进一个朦胧而又清晰可见的新天地,让我真正的领会到信赖往往创造出美好的境界真正含义,这绝不仅仅局限于人与人之间。
  《珍珠鸟》出自冯骥才之手,主要记述了他与珍珠鸟之间和谐相处,互相信赖的故事。他刚刚与珍珠鸟结识的那几日,珍珠鸟好似对冯骥才抱有一些警惕心理,冯骥才对这些毫不介意,只是一心一意照顾疼爱珍珠鸟罢了,因为他从内心深处深深地关心着珍珠鸟们。当读到这里时,我不禁暗自赞叹冯骥才对小动物们的深切谅解,与怜惜之情!他不仅对珍珠鸟们的生活习性了如指掌,为它们安排好舒适的栖息地;为了使珍珠鸟们可以过上安心舒适的生活,冯骥才还特意将一盆异常茂盛的法国吊篮挂在鸟笼前面,这样一来珍珠鸟们就不会再害怕!冯骥才关心它们的吃食、喝水,更关心它们的“隐私权”,搬来绿如棚盖的吊篮,为小鸟开辟了独立的生活空间;每当喂食喂水时也没有睁开“八卦”的双眼。正是在冯骥才充分关心小鸟“鸟权”,他们之间才建立起了平等的“人鸟关系”,它们之间的关系也开枝拓叶,稳步发展。在冯骥才无微不至的呵护与关爱下珍珠鸟们一天天快乐的成长。不久,不知是不是上天的恩赐,两只小珍珠鸟的降生为它们之间的友谊写下了浓重的一笔。冯骥才更加用心呵护着珍珠鸟们,小珍珠鸟身材渺小可以轻易的在笼内笼外钻进钻出,就在这钻进钻出之中,完成了试探到真诚之间的蜕变。这小家伙儿一开始害怕冯骥才,后来见冯骥才不去伤害它便一点点挨近冯骥才,挨近它的心。小珍珠鸟出于信赖竟趴在我的肩头进入了甜甜的梦乡;出于信赖我轻轻抚摸着它满身的绒毛;出于信赖它温柔体贴的轻轻啄两下我的手指;出于信赖我与这小家伙儿一起写作;它随着我见习的笔尖而舞动;随着我被幸福包围的心一起跳动,一起感受信赖所创造出的美好境界!
  亲爱的朋友,读罢这篇文章,是否对你有所触动,小小的珍珠鸟只要你投入真情,就能写下人与鸟之间友谊的传奇,那么人与人、人与动物、人与自然之间,只要我们真诚相对,续写不朽的神话就不是神话。让我们从现在开始,学会真诚、学会信赖,用我们的行动践行人与社会、自然和谐共处,共创信赖的美好的世界!
  
  • 小学5年级 - 读后感
  • 字数:981 投稿日期:2011-7-17 10:58:00

  • 推荐3星:[紫色燕薇]2011-7-18 14:18:27