高中1年级 - 小说 阅读指导

　　宝源酷爱阅读。
　　
　　记忆中最早的宝源的爱阅读是在三年前。
　　
　　大早，实践活动第一节课之前，走廊里站满了同学，大家用各种不同的方式打发时间。开门以前的这段时间是绝对自由的。宝源是唯一站着不动且阅读的。我轻慢的走过去“咚咚”我敲了敲玻璃，“哬！这麽爱看书，大家来都没带书，你还带本《生活》~”“啊呀，我一直喜欢阅读”我朝他的方向看了一眼瞥了一眼，是某课课后阅读训练段子，怕打搅他，于是轻慢地走开。自此便认识了这么个热爱阅读的宝源。
　　
　　好像是注定要我认识他似的，我们又分到了一个宿舍。他在我的东北方向，也常常看到他翻书读，但我从来没有上前凑合过，其一出于礼貌，其二我实在不爱看书。他曾向我借过书，我坦言自己讨厌读书只带了本《初中课外阅读》装装样子，他听后笑着向我借去了。大约两天，三天吧！我回到宿舍时发现他还了书。的确，这书也够无聊的，光讲那些科技哲理什么的，品味不得，或许他也是这麽认为的。后来，见他不多，看他读书也不多，直到某个学期，我和他成为同桌。
　　
　　便是此后才知道宝源如何爱读书了。
　　
　　宝源的确爱读书。同桌期间，我发现他有好多书我不曾有不曾读过，他带过《老人与海》《鲁迅文选》，课间太短我没怎么看过，班主任就颁布“禁书令”，他也不得不把这些书带回家去。或许阅读真的有很大作用，上《藤野先生》时，宝源叫着说自己早就读过了还急着要给我讲一些其他的事，于是课堂上分析时，他就在下面切切察察，好似比老师还熟得很，然而当小测验时他还要借我的笔记看。《城南旧事》他偷偷带过，当时上的是《爸爸的花儿落了》，我却有买一本的冲动，但是他提供了，我也就顺便翻了几段。他大约很喜欢这书，其实他早告诉我他读过这书了，可是实在太喜欢了，居然用物理书挡着在课堂上“窃读”，宝源实在爱读书。
　　
　　宝源有上课喝水的习惯，所谓习惯，一定不是和口渴时正常反应一样的，他可以毫不避讳地一次又一次的端起杯子，唯有一种情况他少喝水，这便是阅读时。《中学生》下发了，他可以课间不活动看书，亦或是埋头在课堂上看，对于他这种行为，我表示沉默！
　　
　　宝源说他喜欢故事性文章。最近见他又对电子书发起进攻，几次带来储存卡叫邻桌同学下载，他们说着一部又一部作品的名字，忽而玄幻忽而科幻灵异，我对此表示沉默没有多问。宝源爱阅读，但他的作文不及我，他说每天都坚持阅读了，怎不比我这个厌恶阅读的人。我又记起他过去的表现，是的，我读的文章确实不如他多。
　　
　　月考后的第一个自习课，宝源又在翻着总复习资料的小说专题。