小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　每个人都有自己的爱好。我的爱好是弹钢琴。弹钢琴是一门艺术，它能陶冶人的情操，锻炼人的意志。当那优美的旋律从我的指尖流出，我就会想起自己的那份执着……　
　　三岁那年，我无意中看了一场钢琴大赛，台上的姐姐那么飘逸、舞动的指尖那么神奇，优美的声音不断的灌进我那充满好奇、稚嫩的耳朵。我想：如果我长大了也有这样的本领该多好啊。我对妈妈说：“我要学……学那个！就是那个！”我边说，边比划出大姐姐弹钢琴的样子。妈妈以为，我就是一时兴起，过一段时间就忘了。没想到，我始终对这件事耿耿于怀。在家里天天玩弹钢琴的游戏：搬一把小椅子在桌前，两只手像模像样的在桌上来回“舞动”，嘴里念念有曲，摇头晃脑，全然不顾别人拿我当“开心果”，依旧我行我素。我的认真最终打动了妈妈，在一个充满阳光的上午，我嗅着薄荷般清新的空气，伴着小鸟唱着欢快的歌，我欢喜地开始了我的学琴之路。
　　以后的每天中午我都会练两个小时的琴，初学钢琴得从每个手指练起、每个音符学起，因为我年龄小，手指弱，别人一个手指练四五十下就可以掌握一个音符，而我往往需要重复一两百下，每天练下来，十个手指火辣辣的，一碰就钻心的疼，更让我灰心的是，尽管付出了如此大的努力，可是弹出来的音符根本不是我想象的那样，每个音符就像“弹棉花”一样只有金属声音，毫无旋律的优美，就这样和着泪水、和着不和谐的钢琴声我度过了一年的学琴生涯……终于有一天，调皮的音符被我驯服了，它们温顺的溜出我的指尖，流畅、激动人心的旋律在琴键上自由飞翔，我高兴极了，抱着已经磨出茧子的手指不停地亲吻。　　　　
　　从那以后，我学琴更带劲了，午休时间也常常拿来练琴，上课时我的目光紧紧追随着老师的手，不错过每一个动作；我的耳朵努力的听着，不错过没每一个音符；我用心的感受着，不错过每一个细节……我专注的盯着每一个音符，一点一点摸索着。从一小节到一段到一声部，最后到整首曲子，在痛苦并快乐的过程中，我的坚持、我的认真使我的钢琴水平不断提高，我也越来越喜欢钢琴。　　
　　我不仅学会了钢琴，也从这个过程中学会了执着的去做一件事，最终会让我感受到了无穷的快乐。我相信它能带给我成功。