初中1年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　少女心爱的吉他，谁拨弄了谁的琴弦？
　　你是我的公主白雪，自童话走向现实。世界从未想过抛弃你，而请你也不要放弃自己。经历一切的苦难，只是为了要你更坚强。
　　总有一天，我希望听见你说。我活得坚韧，并非知道世界从未抛弃我，而是我还没有抛弃这个世界。就算是落魄，骨子里也必须是高傲。
　　而在这样的时间遇见你。我的拯救天使。
　　花开正好。
　　———题记
　　我们生生世世唱着自己不是寂寞的歌
　　她一次又一次地忍耐，一次又一次地无可抑制地愤怒。她无以面对虚伪，索性便以自己的方式诠释最尖锐的叛逆。
　　她不是坏孩子，却出入在坏孩子去的地方。
　　吉他，玫瑰，灯红酒绿，最最艳丽的夜生活，开出的，却是绝望的，空虚的，苍白的花。
　　与她一样行为的人很多，但是原因却不同，就算是不同原因，她被那些人看作是同一条船上的人，她，懒的去解释。
　　开学第一天，高二C班。班导的高跟鞋“嗒嗒嗒嗒”地走上讲台。朝阳直射在班导的眼睛上，班导扫了一眼空荡荡的教室。又“嗒嗒嗒嗒”地离开。
　　集体翘课。C班一个人都没有，开学第一天，高二了呢。
　　“你们开学第一天就敢集体翘课，这样挑衅的勇气真是让人欣赏不已，不过要让你们失望了呢。前方是绝路，转角是希望。”
　　“如果生活真的太过顺心了，让在座的各位有叛逆的闲情逸致，我并不介意就此充当让你们沮丧的死胡同呢！”
　　班导，蓝微音。一个不落地将高三C班翘课的学生个个揪回原位。
　　敌不动，我不动。
　　讲台上。
　　嗒嗒嗒嗒——
　　班导优雅地笑，“因为力是相互的，能量是守恒的，矛盾的根源是你们而不是我，看来你们也不想让我好过呵。”
　　她明明已经认为自己足够勇敢，却被班导技巧性地讽刺道：不迎刃而解，以为不面对矛盾便从此不存在，幼稚，痛苦着却避而不见，懦夫。
　　原来孩子看问题如此绝对，以为黑就是黑，白便是白，可是在成人的世界观里，却存在黑白掺半的灰色地带。
　　她伪装了那么多年的坚强。却被眼前的这个自称小蓝老师的女人一眼识破。
　　在她沮丧的不知如何是好时，班导来到她面前，说，你终究只是个孩子而已。
　　原来眼前这个嚣张的女人也可以露出那么温柔的神情。
　　起码，和那些夜不归宿的人来比，她安筱凌，是迫不得已。
　　她也很想，为自己纯粹的梦想去努力，可是不可以，她的生活不允许，家里真的好贫困，那个，仅有外婆一人支撑的，家，她无法做什么，只有夜夜去酒吧弹吉他给别人伴奏，以获取微薄的薪水，即使很累，但是如果可以帮到外婆的话，那也无所谓。
　　可是别人偏偏误解了她，而她，懒得去解释。
　　她一直是安静的，安静得到，整个世界都仿佛没有过她。
　　她用她的方式，向整个世界诉说坚强。
　　天灰灰，遥远未成年
　　她独自坐在房间里，毫无目的地拨弄着吉他。四周是简陋的，就算是宁静，还是觉得窒息。
　　她又闯了祸。
　　对于她来说，她用叛逆的方式反抗这世界的虚伪。是无所谓的，可是……
　　当老师的电话打过来时，外婆的声音小心翼翼又恐慌。
　　安筱凌真的不能自已，她握紧了拳头，听到外婆听电话时的请教人一般的讨好，可是如果对方真的值得请教的话……
　　她恨不得把那个不知对外婆说着什么恶毒话的人劈成两半。
　　半刻过后。
　　“……筱凌？”外婆轻柔地唤着她。
　　她几乎是立刻就打开了门，在外婆面前，她像个很乖很乖的孩子。
　　心底有一种很压抑的黑暗，却必须为了眼前弱小，又这样信任她的外婆隐藏，自己分明不是心软的人，却永远对眼前的人狠不下心来。
　　她无法狠下心。做更多的事，仿佛那些事，只会更伤外婆的心。
　　可是，没有人有资格这样指责外婆，就算是因为她，是的，没有人可以。
　　“他又说了什么？”“老师让我下午四点去一趟学校，”外婆的手捏着衣角，有些担心地望着她，神情分明是有些震惊，“晚饭……筱凌自己解决好么？”
　　为何看见外婆那样要哭不哭的神情，最终哭泣的却是自己，她在一声关门声后，流下了眼泪。
　　“筱凌自己解决好么？”是无法自行解决的吧！谁还配拥有纯粹的梦想？那个梦，分明抱在手心，何以如此绝望？
　　她握紧拳头，紧紧的，紧紧的，那是绝望的沙砾，是绝望的信仰，握在手心，只怕一松懈下，它在下一刻便会死去。
　　而她除了这样固执地要自己咬紧牙关继续坚持，再无他法。
　　她从头到尾，只有一人默默挣扎，她没有勇气放弃，或说，不敢放弃，她就算是贫困，也一直怀抱着自己的梦想，骄傲地，活。
　　她抬起眼，望向窗外那分明纯粹明亮，却遥不可及的月光。
　　安筱凌，十六岁。
　　遥远如此，未成年。
　　错误的相遇
　　安筱凌不顾众人的眼神，横冲直撞地来到学校。有股力量促使她反抗。
　　外婆站在老师面前，唯唯诺诺。拘束地站着。只知道跟老师讨好般地说是是是是，老师威严地跟外婆讲话，好像在训小学生一样。
　　她看到这场景，松开的拳头又握紧。
　　她抓了外婆的手，就往外走。