小学4年级 - 经验谈 阅读指导

　　小学一年级开始，我的铅笔经常无缘无故玩“失踪”。于是从那时起，我就不断地跟这小小的铅笔“对手”过招：
　　第一招：多带招
　　我想：既然我爱丢铅笔，那么多带几根，就不会没得用了。可是事实证明了，我错了。若是多带，我会更放宽心，所以丢的更多。
　　第二招：少带招
　　既然我上次因为把心放得太松了，所以这次要把心绷得紧紧的----要少带铅笔，恨不得就带一根。可是我还是按每天一根的数量丢。
　　第三招：削笔术
　　即然少带多带都不成，那就做记号。先做最简单的记号---在笔的另一端削一点儿。到学校一看，所有人都用了这一招。不管用。
　　第四招：写名招
　　做小记号不行，那就做大记号---在笔上写名。可是胶条经常掉下来，结果就认不出来了。
　　第五招：听声招
　　前几招都不见成效，非逼着我出绝招---听声。因为铅笔掉到地上的动静很大，所以我就利用这个特点，听着点儿声就看一看，听着点儿声就看一看。这样丢笔的几率就少了很多。　
　　第六招：习惯招
　　上一招已经初见了成效，于是我决定从源头抓起。经过调查，发现：因为我乱放铅笔，所以经常丢笔。于是每当我用完铅笔后，就赶紧把铅笔放回铅笔盒里。果然，这招还真管用，现在我再也不丢铅笔了。
　　经过几个回合的较量，铅笔终于举白旗投降了，乖乖的服从我的调遣。通过这件事情我明白了：凡事只要不断的思考、实验、养成好习惯，成功就只不过是早晚的事情了。