小学6年级 - 记叙文 - 记人 阅读指导

　　在五年级的时候，我们学校来了一位新老师，她叫高君敏，是一位英语老师。我们班的人都称呼她为“Miss高”，就是这位Miss高，令我最难忘。
　　我发现Miss高有一个特点—爱争！Miss高批改全班作业，那是一个快，并且准确无误。就算是多写一个小符号或者是少写一个小符号，只要被Miss高发现了，他就会给我们上“政治课”。
　　记得有一次，离放学就剩下不到两分钟了，而我就剩下几个单词了。我想在放学之前把作业写完，于是我“快马加鞭”地写，我用了一分钟就把作业写完了，我拿起作业急忙跑到Miss高身边，把作业交给她。Miss高随便瞅了作业几眼，就说：“Yolanda写的最快。”我听了心里乐滋滋的，心里像吃了蜜一样甜。可老师接下来的一句话，让我的心里的蜜一下子像被人偷了似的。“Yolanda的作业，除了单词写的不规范外，还有几个字母还写错了”　Miss高一边摇头一边说。全班的人都看着我，让我的脸红的像有一个火炉在我脸旁烤着我的脸。Miss高又说了：“写作业时不要急，慢慢的写，如果没写完，可以放学后回家写，放学后有的是时间，不要争分夺秒，争分夺秒要用在学习上。这样才好。”听了Miss高的话。我想：是呀。‘争分夺秒’这个词放错了位置，如果放在学习上，那就十全十美了。
　　这就是Miss高，这么认真的老师，真的很令我难忘！