小学4年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

遨游“作文城”

苏溪小学四(1)班 周咏欣

专辑:福建闽南·同学少年

啊!真的是这样,粉一到嘴里就变得有点酸又有点涩,哎呀!牙齿都被酸倒了!我忍、我忍、我——忍……“哈——”当我咽下去时,呀!那个清凉啊,真叫人痛快!
  总评:看到标题,我还以为是篇现实生活中的游记,还真没想到是篇想象作文。
  想像作文需要切合实际,但一定要想像的大胆,要与众不同。在这篇习作中,作者想像力非常丰富,行文选择吃“清凉比喻粉”的情景为重点,并与现实中的写作文自然地联系在一起,构思既奇特又显得虚实结合,妙趣横生,在文中引用的“比喻”、“灵感”、“拟人”等字眼扣住了“作文”这个题眼;全文语言通顺,结构合理,有些夸张但也不失奇特。标题中的“遨游”一词不贴切,希望作者斟酌一下。
                 点评人:吴晓婷(小学高级教师)
  今天,我很清闲,于是,坐着太阳能直升机来到了“作文城”。“作文城”里十分热闹,那些人大多数都是小学生,有的独自逛街,有的三三两两地手拉手走着。 (简要叙述“作文城”里的情景,铺开全文。)
  大街上的店铺名字很奇怪,你瞧,什么“快乐比喻茶馆”、“小红花作文饭馆”……让人看着都感到奇怪!“咕咕、咕咕……”就在这时,我的肚子闹“空城计”了。我左看看,右瞄瞄,最后走进了一家“猛吃作文营养面馆”。哇!里面可真够凉爽!之前的闷热感荡然无存。我向周围瞧了瞧:嘿!真多人!看起来,这家“猛吃作文营养面馆”的食品好像很美味啊!我拿起菜单,点了一碗“清凉比喻粉”。 (作者通过自己丰富的想像对“作文城”进行了描绘,光是店铺名字就令人叹为观止;吃“清凉比喻粉”作为本文的重点内容在这里引入得很自然。
  不一会儿,食物(“清凉比喻粉”)来了。由于我饿坏了,一看见食物就(便)扑上去准备狼吞虎咽起来——“啊!服务员!服务员!这……这粉怎么那么难吃的?!不是说‘清凉比喻粉(’)”吗?这个粉一点儿都不‘清凉’!”服务员笑盈盈地说:“是的,这样的粉开始吃的时候一点都不‘清凉’,而是有点酸又有点涩的味道,但当你咽下去时,你就会感到清凉无比!这就是作文(它独特)的味道!还是免费的。知道吗?”我这才醒悟过来,拿起筷子——啊!真的是这样,粉一到嘴里就变得有点酸又有点涩,哎呀!牙齿都被酸倒了!我忍、我忍、我——忍……“哈——”当我咽下去时,呀!那个清凉啊,真叫人痛快!我跳了起来,大喊:“啊哦!痛快!痛快!痛快……”还没等服务员转身,我已经把粉吃了个“底朝天”了。 作者大胆发挥想象,对“清凉比喻粉”的味道进行描写,很有趣,但应该简要描写一下它的形状与颜色。
  “请结账。”服务员望着我说。我吓了一跳:“你不是说‘免费’的吗?怎么……还要收钱?!”服务员笑了笑:“我所说的‘结账’不是用钱来结账的那种,而是要你写一篇作文,怎么?你的脑子里不是已经想好一篇作文了吗?”真的!我拿起笔就“刷刷刷”地写起来,才二十分钟,我就已经写好了:《遨游“作文城”》。服务员啧啧称赞,还说要把我的这篇作文“登报”,我高兴极了! (说是“免费”却还要“结账”,本段一开始就用问题引起读者兴趣;这样的“结账”真是打破常规的想象。
  这时,服务员说:“为了纪念你曾经来过这家‘猛吃作文营养面馆’,我决定送你一袋‘灵感棒棒糖’和‘拟人巧克力’!”“耶!” (记叙有头有尾,“灵感”、“拟人”重新回扣“作文城”中“作文”这个题眼。)
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  • 字数:1258 投稿日期:2009-12-30 20:17:00