小学6年级 - 记叙文 - 叙事 阅读指导

　　有一个东西，它在四处游荡，孩子们说它很神奇，因为风一吹，它就会飞起来，随风起舞，很快乐的样子。
　　我是在一个阳光明媚的早晨见到它的，它是一个散发出彩虹般色泽的大泡泡，直径足足有2米多。见到它时，我正在独自一人散步，但它突然出现在我面前时，我还是微微一怔：“喂，没见到我正在享受阳光的沐浴么？”毕竟是见到一个不明物体，出于自我防卫，我下意识地把语气加重了些。
　　“小音，我是泡泡啊，很抱歉打扰了，我一直都在外面流浪，快2年了，我很想和你回家。”
　　这回我是彻底的被吓到了：“什么，你是怎么认识我的？体型为什么这么大？还有，你说你流浪快2年了，哪个泡泡会在世上这么长时间？还有还有，你怎么会说人话……”正说着，一个可怕的想法出现在我的脑海里：莫非在我眼前的不明物体是……是幽灵？我吓得脸都白了。
　　泡泡仿佛看出了我的心思，“我不是你想的那样可怕哟，我是你的泡泡。”
　　“我的泡泡？”我有些不明白它的意思。
　　“对，两年前，就是你用一个塑料圆圈的东西把我吹出来的。”
　　说实话，我真想不起我怎么会有这么大本事吹出这么大的泡泡。泡泡知道我记不起它了，有点伤心。
　　“你是什么颜色的？”我问它。
　　“这个嘛，我也不知道，在阳光的反射下，我是五颜六色的，可是在黑夜，你们是绝对看不到我的……”
　　“你这不是废话吗？哪个人能在伸手不见五指的黑夜里看得到东西啊？”我打断它，很不礼貌的说。
　　“是啊，泡泡永远都是透明的，当我们走在一个有颜色的物体上，它是什么颜色，我们就是什么颜色，永远都没有属于自己的色彩。”
　　我意识到刚刚不该那样打击它了。　　
　　“不过，虽然我们没有自己的颜色，但是我们比有色彩的物体，更能带给别人快乐！”泡泡自豪地说。
　　对于泡泡刚刚所说的，我是深信不疑，但是我感到很奇怪，为什么孩子们一见到泡泡，就会这么开心呢？
　　“泡泡，我想问你，为什么你会说人话？”
　　“人话是我在这近2年的时间里自己学的。”
　　我开始有些佩服起泡泡的学习能力，并对泡泡顽强的生命力表示了兴趣：“那你为什么能活那么久？”
　　“有人说，泡泡越大就会越脆弱，其实不然，瞧，我不就活了这么久吗？有些泡泡可能还活不过一秒，我绝对称得上是一奇迹了。”泡泡微笑着说。
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　　沉默良久，我说：“泡泡，你的理想是什么？”
　　“给别人带来快乐！”泡泡毫不犹豫地说，“我现在不回家了，如果你想看到孩子们快乐的表情，就随我来吧！”
　　泡泡走得好快（准确的说是飞得好快），我跟在后面跑了好久。在公园的一块草坪上，泡泡停下了，我在后面累得气喘吁吁。放眼一望，我发现一个小女孩坐在不远处背对着我们。
　　“小女孩住在附近的福利院，她的耳朵聋了，不过她每天都会来这坐一会儿。”泡泡告诉我。
　　小女孩似乎有所察觉，转过身，目不转睛地盯着我们，“泡泡，你来啦！”小女孩兴奋地喊着。
　　“我始终是一个泡泡，但我想，给别人带来快乐，就是我们的使命！我们是为他人的快乐而活，这样的消失，才有所价值！”
　　泡泡在阳光的照耀下散发出五光十色的光芒，当它触碰小女孩的那一瞬间，它破碎了。小女孩却露出了因获得快乐而天真烂漫的笑容。
　　如果你问我泡泡是什么颜色的，我会告诉你，它有一种别人所没有的颜色，那种色彩可以给人欢快与幸福。泡泡在梦里告诉我：“据说，人们把这种颜色称之为快乐。”