初中2年级 - 记叙文 - 抒情 阅读指导

　　　　　　　　　　　爱的方程式
　我不知该如何来诠释我的母亲，因为在母亲淡淡的简单生活中，却常常跳动着不一样的生活脉搏。
　
　母亲的爱是一道接不尽的方程，随着我的成长不断有新的解产生。小时候，最喜欢在母亲面前表演儿歌朗诵。于是，母亲便去新华书店买了本《唐诗三百首》，在家人的重重不解之中，一个字一个字注上音，一小句一小句教我读。学的的一首诗是骆宾王的《咏鹅》：“鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨青波。…”这些浪漫诗句，让我至今记忆犹新。
　
　我的文学爱好，恐怕就始于此吧！
　
　人在少年，走觉得自己的母亲严厉，怎么老是训我，晚饭后的“思想教育”是每天的例行公事，而我所反省的往往是不值一提的鸡毛蒜皮：衣服不整齐、作业不整洁，等等等等。有些事情我甚至不记得做过，母亲都会如数家珍地唠叨半天。
　
　而当我犯了打错时，无亲通常一言不发，让我自己一个人去思考。母亲说：“你如果连自己的大错都不能感觉到，不能自我反省，那么母亲再怎么说，你还是会再犯的。”
　
　正缘于母亲的这种教育，每当我做事时，我会自然的在过滤一次，除恶留优，让事情的发展都更贴近机子的初衷。
　
　花季之年，常有同学抱怨爸爸妈妈私拆自己的信件，偷看自己的日记，约束自己交朋友，或是一听同学打电话来，就赶紧“刺探军情”，我却从没享受过这种特殊“照顾”，母亲对我从来不加以任何限制。曾经也怀疑母亲不重视我，母亲坦然而言：“既然已经学会了自我分析自我判断，还需要我的监视吗？”
　
　我换然大悟，是啊，我和目前并没有所谓的代沟问题。一直以来，我对母亲无话不说，母亲早已从我的平常话语之中知道了我的一起额。我的思想上的独立性和我跟母亲的亲密注定了母亲“无为而治”的正确，而我也一直对母亲的这种教育方法深报好感。
　
　“珍惜为我流的泪，珍惜为你的岁月，谁能无动于衷这段珍贵……”我要用一辈子来珍惜母亲所给予我的教育。