初中3年级 - 散文 阅读指导

　　王二，终于到了你写过的2010. 看着这个看了十六年的世界，我说不出，明天它会有什么不同。至少，我的世界还是要用惨烈的分数和稀薄的友情撑起。
　　二零一零的日子会像曾经的日子一样，忙碌，模糊，在我疲惫的时候疾走。
　　去年的这个时候我是哀哭的，怨天尤人的，悲天悯人的，顾影自怜的。我把我的苦恼无限地扩大，宣称这是命运带给我的挑战，宣称这是我生命中最深沉的低谷。我知道我的所为只是为了让我的生活显得深刻一些。
　　你说，人的一切悲伤本质都是源于对自己无能的愤怒。
　　现在我每天早出晚归不断奋斗只是想要找到一个让我变得不再无能的方法，奋斗的过程很累，但起码远离悲伤。
　　我成功地在同学中得到了“学习机器”的光荣称号，每天脑子里都盘算着哪本习题好，怎样答题快，怎么睡的少还不困……若不是从头认识我的人，真的很难看出我有着怎样纠结的过去。
　　这些变化，只是在外人看得很清楚。我从未察觉，直到那天班主任说，你不能只关注学习，你应该全面……那一刻我非常非常想要像郭沫若一样咆哮，告诉她：你可否知道我从前是怎样的全面，你可否知道我从前是多么幽默，独特，个性，活跃。你可否知道，我变成这样都是因为什么。我却无法再像从前那样张牙舞爪，捆惯了，是会塑住的。
　　你说二零一零，究竟会好到哪里呢。
　　《启航》又要征稿了，学生处的催我写稿。我回绝了，因为我写的东西她们不敢登，她们敢登的，我觉得都散发着课堂作文的恶臭。
　　前几天的同学聚会，一个从前很有文学天赋的人向我吐苦水说，她写的东西越来越规整，像是一块一块糕，方正整齐，可以拦腰切……她说她满脑子都是成语，都跳出来填满她的稿纸，四字四字的。她已经无法控制成语的使用，修辞的使用，开篇结尾每次都是排比和对偶，气势磅礴，铿锵有力……
　　这会不会正是我的结局呢。我惶恐。
　　十二月的最后一天，天却并不怎么冷。在北师大的四百米标准跑道上，我凭着惯性一圈圈地移动，脑子里闪出了“执着”“坚持”等优秀品质的字眼。继而想到了绿芽冲破土壤的阻挡，想到青松在悬崖边生长，想到司马迁的《屎记》……想到他受的宫刑。又想到了五串一并电路图，阅读的两个原则两个意识，想到钾钙钠镁铝……疯了吧。
　　一晃已跑了整整两千米。
　　明天是你描写的世界的开端，那个黑铁色的世界。我仍然在奋斗的道路上，或许明天我是个艺术家，或许是个数盲，或许什么都不是。只不过有一些比较特殊的曾经。
　　二零零九的最后半个小时，怎么过才能让这个被白过了的一年显得没有白过。我悟不出什么大道理大哲学……尽管有时我喜欢假装哲学。我终于明白，成长不是什么顿悟，是在原有的迷茫之上，覆盖一层更加敦厚的迷茫。
　　明天，2010年1月1日，已经出现在我的学习计划本上。这个日子，只有在作业旁边才有了实际意义。明天，我将六点起床，七点到达自习室，昏天黑地地学上一上午，终于简单吃一个卷饼，喝一杯滚烫的奶茶。下午继续昏天黑地，直到十一点回家，睡觉。
　　我说不出，明天会有什么不同。
　　只不过，今天在意过的事，明天有可能会淡忘。
　　今天忽略过的事，明天有可能会因为失去而想起。
　　By小十三
　　2009-11-41