高中3年级 - 议论文 阅读指导

　　　　　　　　　　　“争宠的驴”材料作文范文
[作文]
　　阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
　　有一个农夫养了一头驴一只狗。驴为主人驮货、拉磨，有时还当主人的代步工具，小狗在主人闲暇时陪伴左右，很讨主人的欢心。主人虽然对待驴和小狗都很疼爱，但是驴却感到心里不平衡。驴想：我也会呀！打个滚，作揖，就能博得主人的欢心，这太不公平了，驴忿忿不平。一天，驴挣断了缰绳，闯进了主人的房间说：“我也来露一手。”驴模仿小狗的样子，围着主人又蹦又跳，接着，它又躺在地上，表演狮子滚绣球，主人的房间被驴弄得乱七八糟，主人也被驴的“才艺”给吓坏了，驴觉得还不够，又学起小狗的样子，用自己的大舌头舔起了主人的面颊。驴的行为激怒了主人，结果是挨了一顿打和斥骂。驴子委屈地离开了，它怎么也想不明白自己错在哪里，为什么狗可以，而我不行呢？
　　要求：请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
[范文二]
　　　　　　　　　　　找准位置，绽放生命的奇葩
　　　　　　　　　　洪洞二中 2010届文科一班 韩文文
　　若生为林木，我当欣欣以向荣；
　　若生为幽草，我当萋萋而摇绿；
　　若生为小溪，我当涓涓以细流。
　　狗看家护院，围着农夫上蹿下跳，赢得主人高兴；而驴子勤勤恳恳，便是主人的欣慰。
　　找准自己的位置，做好自己该做的事、能做的事，也是一种生命的景致，也能绽放出生命的奇葩。
　　找准位置，实现生命永恒的价值。
　　他是一把倚天巨剑，被历史的烈焰燃烧得赤红，被人世的艰难锤打得坚忍。他是一支如椽巨笔，笔下流淌出铮铮诗篇，豪放洒脱，如滔天巨浪不可阻挡。他得意时立马横刀，指点江山；失落时韬光养晦，志存恢复。
　　辛弃疾，侠之大者，在消极投降的逆流中巍然屹立，如中流砥柱，坚守了一个民族不屈的精神。进则沙场点兵，力抗强敌；退则以笔为剑，激励官民——辛弃疾找到了属于自己的位置，绽放了生命的奇葩。
　　找准位置，展现生命华丽的奇迹。
　　舞台上，一个女子在舞动，用手臂勾勒人性的高洁，用舞姿展现生命华丽的奇迹。她没有动听的歌喉，也不能演绎美妙的乐曲，但她可以用她独特的方式——舞蹈表达对生命的思索。
　　“此时无声胜有声”，在我们眼中，她是最美的风景。邰丽华的生命绽放出惊人的奇葩，在于她找到了属于自己的位置。
　　找准位置，体验“虎啸深山，鱼游潭底”的奔放自由；
　　找准位置，感受“驼走大漠，雁排长空”的豪迈壮观。
　　……
　　狗尽职尽责看家护院，驴子勤勤恳恳驮货拉磨，莘莘学子勤奋上进报效社会，各行各业无私奉献建设祖国，只有找准属于自己的位置，才能实现自身的价值。
　　找准位置，绽放生命的奇葩！
[点评]
　　本篇作文切合材料意旨，有力地论述了“找准属于自己的位置，才能实现自身的价值”这一论点。段落之间和段落内部的结构都非常严谨，显示了作者严密的思维。辛弃疾和邰丽华的事例，一古一今，都非常典型。文章开头化用陶渊明《归去来兮辞》文句，结尾引用孙犁《黄鹂》中名句，增强了文章的蕴味。 （指导教师 周福进）